Фредрих Фробель

Mariya Montessori

Kirish Maktabgacha ta'lim shaxsiyatning poydevorini qo'yadi, bolaning keyingi hayoti davomida uning qobiliyatlarini ochib berishga hissa qo'shadi. Maktabgacha ta'lim tizimi bolani jamiyatda yashashga o'rgatish, hayot va tabiatning asosiy qonuniyatlari bilan tanishish, uni maktabga tayyorlash muammolarini hal qiladi. Bolaning bolalar bog'chasida uyg'un tashkil etilgan ta'lim va hayoti unga erta yoshdan boshlab o'ziga xos salohiyatini ro'yobga chiqarishga imkon beradi.

• Kirish Maktabgacha ta'lim shaxsiyatning poydevorini qo'yadi, bolaning keyingi hayoti davomida uning qobiliyatlarini ochib berishga hissa qo'shadi. Maktabgacha ta'lim tizimi bolani jamiyatda yashashga o'rgatish, hayot va tabiatning asosiy qonuniyatlari bilan tanishish, uni maktabga tayyorlash muammolarini hal qiladi. Bolaning bolalar bog'chasida uyg'un tashkil etilgan ta'lim va hayoti unga erta yoshdan boshlab o'ziga xos salohiyatini ro'yobga chiqarishga imkon beradi.

Shu sababli, maktabgacha ta'lim o'qituvchilari o'z amaliyotlarida bolalarning yosh xususiyatlarini, qiziqishini va atrofdagi dunyoni har xilligi bilan o'rganish istagini hisobga olgan holda, tabiiy ravishda mos keladigan tizimlardan foydalanishga intilishadi. Mariya Montessorining taniqli pedagogik tizimi yosh bolalarni tarbiyalashning ko'plab mavjud tizimlari asosida yotadi. Bu bolaga individual yondashuvga asoslanadi: bolaning o'zi didaktik materialni va darslarning davomiyligini tanlaydi, o'z tezligida rivojlanadi. Mariya Montessori nomi qariyb yuz yil davomida dunyoning saksondan ortiq davlati o‘qituvchilari va olimlarining tinimsiz e’tiborini tortdi. Atoqli olim va gumanist sifatida tanilgan u jahon tajribasida bo‘lmagan va teng bo‘lmagan tizim yaratdi. Yevropa, Amerika, Hindiston, Xitoy, Yaponiya - butun dunyoda minglab Montessori maktablari ochiq.

• Shu sababli, maktabgacha ta'lim o'qituvchilari o'z amaliyotlarida bolalarning yosh xususiyatlarini, qiziqishini va atrofdagi dunyoni har xilligi bilan o'rganish istagini hisobga olgan holda, tabiiy ravishda mos keladigan tizimlardan foydalanishga intilishadi. Mariya Montessorining taniqli pedagogik tizimi yosh bolalarni tarbiyalashning ko'plab mavjud tizimlari asosida yotadi. Bu bolaga individual yondashuvga asoslanadi: bolaning o'zi didaktik materialni va darslarning davomiyligini tanlaydi, o'z tezligida rivojlanadi. Mariya Montessori nomi qariyb yuz yil davomida dunyoning saksondan ortiq davlati o‘qituvchilari va olimlarining tinimsiz e’tiborini tortdi. Atoqli olim va gumanist sifatida tanilgan u jahon tajribasida bo‘lmagan va teng bo‘lmagan tizim yaratdi. Yevropa, Amerika, Hindiston, Xitoy, Yaponiya - butun dunyoda minglab Montessori maktablari ochiq.