T/r.
|
O'zbek tilida.
|
Rus tilida.
|
Ingliz tilida.
|
Atamaning o’zbek tilidagi izohi.
|
1.
|
Tarbiya
|
Воспитание
|
Education
|
muayyan, aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama o‘stirish, uning ongi, xulq-atvori va dunyoqarashini tarkib toptirish jarayoni.
|
2.
|
Ta'lim
|
Образование
|
Education
|
o‘quvchilarni nazariy bilim, amaliy ko‘nikma va malakalar bilan qurollantirish, ularning bilish qobiliyatlarini o‘stirish va dunyoqarashlarini shakllan-tirishga yo‘naltirilgan jarayon.
|
3.
|
Tamoyil
|
Принцип
|
Principle
|
bu faoliyat yuritish, xulqning asosiy qoidasi, yetakchi g'oyadir.
|
4.
|
Pedagogik mahorat
|
Педагогические навыки
|
Pedagogical skills
|
ta’lim va tarbiya jarayonida zamonaviy pedagogik texnologiyalarni qo‘llash, texnologik yondashuv asosida ta’lim va tarbiya jarayonining samaradorligini oshirish muammolarini o‘rganadi.
|
5.
|
Pedagogik texnologiya
|
педагогическая технология
|
pedagogical technology
|
bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy mahoratlarini oshirish, takomillashtirish muammolarini o‘rganadi.
|
6.
|
Malaka
|
Квалификация
|
Qualification
|
muayyan harakat yoki faoliyatni bajarishning avtomatlashtirilgan shakli.
|
7.
|
Metodika
|
Методология
|
Methodology
|
alohida fanlarni o‘qitish xususiyatlarini o‘rganadi.
|
8.
|
Tarbiya tamoyillari
|
Принципы образования
|
Principles of education
|
bu tarbiyaviy ishning yo‘nalishiga,
mazmuniga, metodlari va tashkil etilishiga, tarbiya jarayonining
ishtirokchilari orasidagi munosabatlarga qo‘yiladigan asosiy talablar
ifodalanadigan dastlabki qoidalardir.
|
9.
|
Ta'limning ustuvorligi
|
Приоритет образования
|
The priority of education
|
ta’limning ustuvorligi - uning rivojlanishining birinchi darajali
ahamiyatga ega ekanligi, bilim, ta’lim va yuksak intellektning nufuzi;
|
10.
|
Ta'limning milliy yo’nalganligi
|
Национальная направленность образования
|
National orientation of education
|
ta’limning milliy tarix, xalq an’analari va urfodatlari bilan uzviy uyg‘unligi, O‘zbekiston
xalqlarining madaniyatini saqlab qolish va boyitish, ta’limni milliy
taraqqiyotning o‘ta muhim omili sifatida e’tirof etish, boshqa
xalklarning tarixi va madaniyatini hurmatlash;
|
|
|
|
|
|
