2.3.20. “Layli va Majnun”, “Sab’ai sayyor” dostonlarining so’nggi boblari sharhi. (2 soat) “Layli va Majnun” dostoni so’nggi boblarining badiiy xususiyatlari, “Sab’ai sayyor” dostoni xotimasi xususida.
2.3.21. “Saddi Iskandariy” va “Lisonut tayr” dostonlaridagi xulosaviy boblar sharhi. (2 soat) “Saddi Iskandariy” va “Lisonut tayr” dostonlaridagi xulosaviy boblardagi o’ziga xoslik.
2.3.22. “Nasoyimul muhabbat”dagi hikoyatlar sharhi. (2 soat) “Nasoyimul muhabbat”dagi hikoyatlar mazmuni va g’oyaviyligiga alohida e’tibor qaratish, ularni sharhlash.
2.3.23. “Tarixi muluki ajam”, “Tarixi anbiyo va hukamo” asarlari sharhi. (2 soat) “Tarixi muluki ajam” asari mazmuni va obrazlari. “Tarixi anbiyo va hukamo” asaridagi tarixiy shaxlar talqini.
2.3.24. “Munojot” asarining sharhi. (2 soat) “Munojot” asarining badiy xususiyatlari. Unda badiiy tasvir vositalarining qo’llanilishi.
IV. Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar “Navoiyshunoslik” fanini o’rganuvchi talabalar auditoriyada olgan nazariy bilimlarini mustahkamlash va ko’nikma hosil qilish uchun mustaqil ta’lim tizimiga asoslanib, kafedra o’qituvchilari rahbarligida, mustaqil ish bajaradilar. Bunda ular badiiy adabiyotlarni mutolaa qiladilar, tahlil va talqin etadilar; qo’shimcha adabiyotlar hamda internet saytlaridan foydalanib, referatlar va ilmiy ma’ruzalar tayyorlaydilar, amaliy va seminar mashg’ulotlari mavzusiga doir uy vazifalarini bajaradilar, ko’rgazmali qurollar va slaydlar tayyorlaydilar.
Mustaqil ta’lim учун тавсия этиладиган мавзулар
Ishchi o’quv dasturining mustaqil ta’limga oid bo’lim va mavzulari
