Hüseynzadə Nüşabə 195 saylı tam orta məktəbin tarix müəllimi

Hüseynzadə Nüşabə

• 195 saylı tam orta məktəbin tarix müəllimi

Dərsin planı

• Standart: 3.1.1- Müxtəlif dövrlərdə Azərbaycanda yaranmış dövlətlərin dövlətçilik ənənələrinin və sivilizasiyanın inkişafında rolunu dəyərləndirir 4.1.2- Görkəmli tarixi şəxslər haqqında layihələr hazırlayır

• Məqsəd: 1. AXC-nin həyata keçirdiyi dövlət quruculuğu islahatlarını dəyərləndirir 2.AXC-nin yaradıcıları və hökümət kabinetləri haqqında təqdimat hazırlayır

• Təlim forması: Kollektivlə iş, Böyük və Kiçik qruplarla iş

• Təlim üsulu: Anlayışın çıxarılması, layihə hazırlama, müzakirə, suallar

• İnteqrasiya: A.d.: 1.2.2; 1.2.4

• Resurslar: Xəritə, Flip-çart, marker, internet materialları, iş vərəqləri, Kompyuter, proyektor

Dərsin Gedişi

• Motivasiya. (6 dəq)- Şagirdlər AXC haqqında qısa sənədli film izləyirlər.

Sonra şagirdlərə yönəldici suallar verilir: Film nədən bəhs edir? Filmdə gördüyünüz şəxslərdən hansını tanıyırsınız? Tədqiqatın aparılması: (15 dəq) Şagirdlərə tədqiqat sualı ilə müraciət olunur: AXC-nin daxili və xarici siyasət sahəsindəki fəaliyyəti nədən ibarət idi? Sinif 4 qrupa bölünür. Qruplara “İslahatçılar”, “Hökümətçilər”, “Siyasətçilər”, “Parislilər” adları verilir. Onlara iş vərəqləri paylanır.

“İSLAHATÇILAR” qrupunun iş vərəqi

• 1. “Dövlət dili haqqında” qanun_______________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

• 2.AXC-nin dövlət bayrağı haqqında fərmanları___________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________

• 3.Ordu quruculuğu________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

• 4.AXC-nin daxili siyasət haqqında daha nə bilirsiniz?______________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

“Hökümətçilər” qrupunun iş vərəqi

• Hokümət kabinetlərinin fəaliyyətdə olduğu dövrləri və hökümət kabinetlərinin rəhbərlərinin adlarını yazın.

• I Hökümət kabineti_________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________

• II Hökümət kabineti_________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

• III Hökümət kabineti________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

• IV Hökümət kabineti________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________

• V Hökümət kabineti________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________

“Siyasətçilər” qrupunun iş vərəqi

• Xarici dövlətlərlə imzalanmış müqavilələrin tarixlərini və nə üçün bağlandıqlarını qeyd edin.

• Osmanlı ilə imzalanmış müqavilə_______________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Gürcüstanla imzalanmış müqavilə_______________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• İranla imzalanmış müqavilə____________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

“Parislilər” qrupunun iş vərəqi

• De fakto və De yure sözlərinin mənasını qeyd edin_________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Paris Sülh konfransı haqqında qısa məlumat yazın:_________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Məlumat mübadiləsi və müzakirəsi: ( 10 dəq) Qruplar iş vərəqlərini lövhədən asır və təqdimatlarını həyata keçirirlər. Şagirdlər təqdimatlar əsasında müxtəlif məlumatlarla tanış olurlar. Suallar verilir. Fikirlər dinlənilir, dağınıq faktlar əsasında əlaqə yaradılır. Şagirdlərin düşüncəsi lazimi məcraya yönəldilir və yeni biliklər sistemləşdirilir.

• Məlumat mübadiləsi və müzakirəsi: ( 10 dəq) Qruplar iş vərəqlərini lövhədən asır və təqdimatlarını həyata keçirirlər. Şagirdlər təqdimatlar əsasında müxtəlif məlumatlarla tanış olurlar. Suallar verilir. Fikirlər dinlənilir, dağınıq faktlar əsasında əlaqə yaradılır. Şagirdlərin düşüncəsi lazimi məcraya yönəldilir və yeni biliklər sistemləşdirilir.

• Nəticə və ümumiləşdirmə: (5 dəq) Müzakirə başa çatdıqdan sonra qrup işlərinin nəticələri ümumiləşdirilir. Müəllim öz sözləri ilə dərsə yekun verir. Tədqiqat sualına cavab tapılır.

Yaradıcı tətbiqetmə: (4 dəq)

• Yaradıcı tətbiqetmə: (4 dəq)

• Bunu müəllim Anlayışın çıxarılması üsulu ilə həyata keçirir.

Ev tapşırığı: (1 dəq) AXC haqqında təqdimat hazırlayın. Qiymətləndirmə: (4 dəq)

DİQQƏTİNİZƏ GÖRƏ TƏŞƏKKÜRLƏR