50
O’quvchilarning
yozuv tezliklarini kuzatish, kamchiliklarini hisobga olish,
yutuqlarini ko’pchilikka namuna qilib ko’rsatish
ham bu tamoyilning asosiy
shartlaridan sanaladi.
6. Yozuvga o’rgatishning o’qishga o’rgatish bilan bir paytda amalga
oshirish tamoyili. Dastur talablari yozuvga o’rgatishni o’qishga o’rgatish bilan bir
paytda amalga oshirishni nazarda tutadi. Savod o’rgatishning dastlabki bosqichida
o’qish va yozuv bog’lab olib boriladi. Bu usul K.D.Ushinskiy
tomondan
qo’llangan bolib, hozirga davr foydalanib kelinmoqda. O’quvchi yaxshi o’qish
sifatlari (togri, ongli, tez va ifodali o’qish)ni egallash bilan bir paytda yozuvga ham
o’rgatilib boriladi. Negaki yozish va o’qish bolaning nutqiy rivojlanishi (lug’at
boyligi, gap tuzish ko’nikmasi, nutqning mantiqiy boglanishi)ni ta’minlaydi.
Yomon o’qigan bola yozuvni egallashi qiyin bo’ladi, chunki bo’g’inlab o’qish
malakasidan so’ng, bo’g’inlab yozish malakasi shakllanadi.
Dostları ilə paylaş: