I-bob. Ilmiy adabiyotda optik xatolarni o‘rganishning nazariy asoslari

O'rganilganlarni umumlashtirish va mustahkamlash

7. 
   Bo'g'inlardagi harflarni farqlash.
   

Nutq terapevti: L va M harflari bilan bo'g'inlarni o'qing.
Ularni mos ravishda Leopold va sichqonlar bilan suratlar ostiga qo'ying.
La, ma, bla, om, ym, li, mo, cla, smo, gla, ketdi, osm, biz.
Ularni ikkita ustunga yozing.
Avval L, so'ngra M ustunini o'qing.
Talaba topshiriqni bajaradi.

7. 
   So'zlardagi harflarni farqlash.
   

Nutq terapevti: Sichqonlar yaramas edi va yana barcha rasmlarni aralashtirib yubordi. Leopoldga narsalarni tartibga solishga yordam bering va rasmlarni mos keladigan harflar ostiga qo'ying.
So'zlar: uy, chiroq, un, qayiq, panja, chivin, ot, sut, lak, mox.
- So'zlarni daftarga ikki ustunga yozing. L - ko'k, M - malina harflarini aylantiring .
Talaba topshiriqlarni bajaradi.

Darsning qisqacha mazmuni

Nutq terapevti: Siz bugun juda aqllisiz.
Leopold siz bilan uchrashdi
U bir piyola choy quyadi, Choy a'lo - eng yuqori baho, U bilan birga katta tort ham ketadi.
Oh, mushukning tug'ilgan kuni qanday go'zallik!
Juda qoyil! Keling, bugun qanday harflarni farqlashni o'rganganimizni eslaylik?
O'qituvchi: "m" va "l" harflari.
- Yaxshi! Xayr. Salomat bo'ling!
2-sinf o'quvchilari o'rtasida optik disgrafiyani tuzatish bo'yicha "Bo'g'in va so'zlardagi I - U harflarini farqlash" mavzusidagi kichik guruh nutq terapiyasi darsining konspekti.
Leksik mavzu : Kasblar.
Maqsad: I - U harflarini farqlash qobiliyatini rivojlantirish.
Vazifalar:
Tuzatish va tarbiyaviy: I - U tovushlarini va tegishli harflarni farqlash; fonemik tahlil va sintezning murakkab shakllarini ishlab chiqish; maktab o'quvchilarining ma'nolarini aniqlashtirish va "kasblar" semantik guruhining so'zlarini yangilash; sinonimlarni yangilash;
Tuzatish-rivojlantiruvchi: maktab o'quvchilarining nutqi va intellektual faoliyatini faollashtirish; vizual idrokni, xotirani, vizual-fazoviy orientatsiyani rivojlantirish; mantiqiy fikrlashni rivojlantirish;
Tuzatish va tarbiyaviy: faoliyatda o'z-o'zini nazorat qilishni, yozma ishlarni tekshirish ko'nikmalarini takomillashtirish; bolalarda o'z qobiliyatlariga ishonch va bajarilgan ishning muvaffaqiyatidan qoniqish hissini uyg'otish; nutq terapiyasi mashg'ulotlariga, rus tilidagi ta'lim faoliyatiga qiziqishni rivojlantirish.
Uskunalar: turli rangdagi geometrik figuralar, hayvonlarning rasmlari, o'yin maydoni va "o'rgatilgan" pashsha, "Fly" o'yini uchun, ko'p rangli figuralar va o'yin maydoni, "Shakllar" o'yini uchun, "Shakllar" tasvirlari bilan kartalar. harflar y - va va harflarning elementlari y - va, harflar tasvirlangan rasmlar (U, I), individual ish uchun kartalar.