I bob o’quv-uslibiy majmuaning tuzulishi, asosiy va funksional harakteristikalari

Kurs ishining vazifalari:

Elektron didaktik materiallardan foydalanib informatika va axborot texnalogiyalari fanini o’qitishni takomillashtirishqo‘llaniladigan usul va vositala- rini o’rganish hamda xulosa, tavsiyalar ishlab chiqish.
Kurs ishining obyekti. Elektron didaktik materiallar va undan foydalanish metodlarini xususiyatlarini tahlil etish jarayoni.
Kurs ishining predmeti. Elektron didaktik materiallar va undan foydalanish metodlarimi shakllantirishning mazmuni, shakl, usul va vositalari.
Kurs ishining tarkibiy tuzulishi va hajmi: Kirish, 2 bob, 4 bo’lim, xulosa foydalanilgan adabiyotlarlardan iborat.

I.BOB O’QUV-USLIBIY MAJMUANING TUZULISHI, ASOSIY VA FUNKSIONAL HARAKTERISTIKALARI
1.1 O’quv-uslubiy majmuaning tuzilishi va asosiy xarakteristikalari
O'quv-uslubiy majmuani o’qitishning turli xil didaktik vositalari majmuasi sifatida qarash mumkin. Bunday vositalarga bosma o’quv qo’llanmalar, o’qitishning texnik vositalari, o’rgatuvchi dasturlar va telekommunikatsiya vositalarini kiritish mumkin.
O'quv-uslubiy majmuaning strukturali tashkil etuvchilari
Umumiy holda o'quv-uslubiy majmuaning strukturali tashkil etuvchilari quyidagilardan iborat bo’ladi:
- bosma nashrlar;
- tarmoq elektron o’quv nashrlari (elektron o’quv uslubiy majmua);
- gipermantli va multimediali ko’rinishdagi kompyuterli o’qitish tizimlari;
- audio o’quv-informatsion materiallar;
- video o’quv-informatsion materiallar;
- laboratoriya praktikumlari;
- masofaviy murojaat qilinadigan informatsion ma’lumotlar va bilimlar bazasi;
- masofaviy murojaat qilinadigan elektron kutubxonalar;
- kompyuterli ta’lim muhitiga asoslangan o’qitish vositalari;
- virtual reallikka asoslangan o’qitish vositalari;
- geoinformatsion tizimlarga asoslangan o’qitish vositalari.
Bosma nashrlar – darslik, o’quv qo’llanma, uslubiy ko’rsatma, lug’atlar, spravochniklar va h.k. larning qog’ozli tashuvchilardagi nusxalari. An’anaviy darsliklar, o’quv-uslubiy va o’quv-amaliy qo’llanmalar, ishchi daftarlar va boshqalar o'quv-uslubiy majmualarni yaratishda keng qo’llaniladi.
O’z navbatida qog’ozli’ texnologiya asosidagi o'quv-uslubiy majmua vositalarining tipik to’plami quyidagilar bo’lishi mumkn:
- o’quv dasturi;
- adabiyotlar ro’yxati(asosiy, qo’shimcha, fakultativ);
- o’quv kursini o’rganish bo’yicha uslubiy ko’rsatma;
- o’quv-amaliy qo’llanma;
- testlar (kiruvchi, oraliq, identifikatsion, yakuniy);
- qisqacha ma’ruzalar yozilgan videokasseta yoki qurilmaning ishlashi, fizika, ximiya va boshqa fanlar bo’yicha tajribalarning video tasviri;
- oddiy va multimedia(CD-ROM) variantidagi kompyuterli o’qitish dasturlari;
- maqola, darsliklar, normativ materiallarning nusxalari va b.
- amaliy masalalarni yechish uchun namunalar va mustaqil bajarish uchun topshiriqlarga ega ishchi daftarlar;
- mustaqil ishlashni tashkil etish bo’yicha tavsiyalar va mustaqil ishning grafik-rejasi.
Tabiiy fanlarni o’rganishda o'quv-uslubiy majmua tarkibiga laboratoriya praktikumlarini bajarish uchun materiallar va topshiriqlar hamda laboratoriya ishlari majmualari kiradi. O'quv-uslubiy majmua - asosiy va qo'shimcha ishlarni sifatli tashkil etish uchun zarur va etarli bo'lgan normativ va o'quv-uslubiy hujjatlar, o'qitish va nazorat qilish vositalari tizimi. ta'lim dasturlari o'quv rejasiga muvofiq.
O'quv fanining WCU tashkilotning elementlaridan biridir ta'lim faoliyati kunduzgi, sirtqi va sirtqi ta'lim shakllari bo'yicha. O‘quv materiallari barcha o‘quv fanlari bo‘yicha talabalar uchun mazmunni o‘zlashtirish sifatini oshirish zarurligini hisobga olgan holda ishlab chiqilishi kerak. o'quv materiali Oliy kasbiy ta'limning Federal davlat ta'lim standarti, SPO, NPO talablari darajasida. O‘quv-uslubiy materiallarni yaratishdan maqsad o‘quv jarayonini yuqori sifatli metodik jihozlar bilan ta’minlashdan iborat. Oliy kasb-hunar ta’limining Davlat ta’lim standarti talablariga muvofiq mavzularni belgilash va o‘quv rejasiga ko‘ra alohida turdagi darslar uchun soatlar miqdori.
Fanning ta'lim standartini ishlab chiqish. Darslik, o'quv qo'llanma, kurs yoki ma'ruza matnini ishlab chiqish. Rivojlanish nazorat savollari va har bir tematik blok uchun vazifalar. Imtihon varaqalarini shakllantirish.Amaliy mashg'ulotlarning tuzilishi va mazmunini ishlab chiqish; laboratoriya ishi va seminarlar (agar o'quv rejasida mavjud bo'lsa). Rejalashtirish mustaqil ish talaba va talabalar bilimini joriy nazorat qilish uchun ballarni tartibga solish. Nazorat punktlari uchun vazifalarni ishlab chiqish. Fan kursi uchun test topshiriqlarini ishlab chiqish. EMC hujjatlarini tayyorlash.
Fan bo'yicha o'quv materiallari materiallarini sinovdan o'tkazish va tuzatish ta'lim jarayoni.TMKni muvofiqlashtirish va tasdiqlash.
O‘quv-uslubiy materiallar yaratilgandan so‘ng ular o‘quv jarayonida sinovdan o‘tkaziladi, bunda talabalarning joriy nazorati natijalarini tahlil qilib, tuzatishlar kiritiladi. Talabalarning birinchi oqimi bo'yicha aprobatsiyadan so'ng o'quv materiallari tuzatiladi, to'ldiriladi va kerak bo'lganda tasdiqlanadi, shuning uchun ular doimiy ravishda takomillashtiriladi.
Fanning o'quv materiallari va uning tarkibiy qismlari quyidagilarga ega bo'lishi kerak: Federal va mintaqaviy siyosatning umumiy mafkurasini hisobga olish, mintaqaviy tizimni rivojlantirishga ko'maklashish Oliy ma'lumot; O'quv materialining mantiqiy izchil taqdimotini ta'minlash; Foydalanishni taxmin qiling zamonaviy usullar o‘quvchilarga o‘quv materialini chuqur o‘zlashtirish va undan amaliyotda foydalanish ko‘nikmalarini egallash imkonini beruvchi o‘quv jarayonini intensivlashtirishning texnik vositalari va; Mavzu bo'yicha zamonaviy ilmiy g'oyalarga rioya qilish; Fanlararo aloqalarni ta'minlash; O'qituvchilar va talabalar uchun foydalanish qulayligini ta'minlash;
WCU ixtisosliklar (yo'nalishlar) bo'yicha talabalarni tayyorlash bo'yicha o'quv rejasiga muvofiq fanni o'qitishni ta'minlaydigan kafedra o'qituvchisi (o'qituvchilar jamoasi) yoki o'qitiladigan mutaxassislik o'qituvchilarining metodik birlashmasi tomonidan ishlab chiqiladi. O'quv materiallarini ishlab chiquvchi bo'lim Oliy kasbiy ta'limning Federal davlat ta'lim standartlari, DPT, talabalarni mutaxassislik (yo'nalish) bo'yicha, o'quv, uslubiy fanlarga tayyorlash uchun NNT talablariga javob beradigan o'quv materiallarini sifatli tayyorlash uchun javobgardir. tegishli fanni texnik ta'minlash, shu jumladan o'quv jarayonini o'quv va o'quv uslubiy adabiyotlar bilan ta'minlash.
Fanning o'quv-uslubiy majmuasi (TMM) to'g'risidagi nizom barcha ta'lim muassasalarida ta'limning barcha shakllari bo'yicha amalga oshiriladigan o'quv rejalariga kiritilgan barcha fanlarni o'quv-uslubiy ta'minlash uchun yagona talablarni joriy etishga qaratilgan. Ushbu Nizomda nazarda tutilgan o‘quv fanining o‘quv-metodik ta’minlanganlik darajasi ta’limning kunduzgi, sirtqi va sirtqi shakllarida, shu jumladan sirtqi ta’limda talab qilinadigan kadrlar tayyorlash sifatiga erishish imkonini beruvchi shartlardan biridir. masofaviy ta'lim texnologiyalari elementlari bilan.
Mazkur Nizom talabaning mustaqil ishini samarali tashkil etish va qo‘llab-quvvatlash, shuningdek, o‘quv fanlarini o‘qitishda uzviylikni saqlash imkonini beruvchi shart-sharoitlarni yaratish maqsadida o‘quv materiallarini mazmuni va shakli bo‘yicha tayyorlash jarayonini tartibga soladi.