I m V a z I r L i g I b L ' X o r o d a V l a t I ' m V e r s I t e t I

2

T abiatshunoslikni 

o 'q itish   m etodlari.

2

2

2

2

3

T ab iatshunoslikni 

o 'q itis h   m etodlari.

2

2

4

T abiatshunoslikni

o 'q itis h d a

zam onaviy

p edagogik

(d id ak tik  

o 'y in li,

ham k o rlik d a

o 'q itish ,

m uam m oli,

m odelli 

ta 'lim )

axborot

tex n o lo g iy alarid an

foydalanish

2

2

2

2

---

5

M etodik 

u s l u b l a r .  

U lam in g  

turlari, 

tabiatni 

od am lar 

m ehnatini 

o 'rg a n ish d a g i 

xususiyatlari. 

T abiatshunoslik 

m etodlarini  tanlash 

va 

o 'q u v  

ja ra y o n id a  

t o 'g ’ri 

q o 'llash .

-i

2

"  ................

6

T abiatshunoslikdan 

o 'q u v  

ishlarini 

tashkil 

etish 

shakl lari.

2

2

2

2

7

T abiatshunoslikdan 

o 'q u v  

ishlarini 

tashkil 

etish 

shakllari.

2

2

2

8

Tabiatshunoslik  fani 

bo’yicha 

o'quvchilar 

bilimlarini 

nazorat 

qilish  va baholash.

2

2

2

9

T abiatshunoslikni 

o 'q itish  vositalari.

2

2

2

10

T abiatshunoslikni 

o 'q itish  vositalari.

2

2

И

J o 'g ’rofiya

m aydonchasi,

o 'q u v -tajrib a

uchastkasida

m ash g 'u lo tlarn i

tashkil  qilish.

2

2

2

12

T irik 

tabiat 

burchagini 

jih o zlash   va  ularda 

m ash g 'u lo tlarn i

2

2

2

tashkil  qilish.

---

13

B o s h l a n g ' i c h

m a k t a b l a r d a

t a b i a t s h u n o s l i k

f a n i n i n g   m a z m u n i ,

o ' q u v  

d a s t u r i n i

r e j a l a s h t i r i s h

t a m o y i l l a r i .

2

2

2

14

B o s h l a n g ' i c h

m a k t a b l a r d a

t a b i a t s h u n o s l i k

f a n i n i n g   m a z m u n i ,

o ' q u v  

d a s t u r i n i

r e j a l a s h t i r i s h

t a m o y i l l a r i .

2

2

2

15

K a m

m u k a m m a l l a s h g a n

m a k t a b l a r d a

t a b i a t s h u n o s l i k n i

o ' q i t i s h n i n g

x u s u s i y a t l a r i .

2

2

J a m i :

30

30

8

24

II.  A m a l i y   m a s h g ' u l o t l a r .

№

M a v z u n i n g   n o m i

A m al iy

m a s h g ’u lo t soati

M u s t a q i l   t a ’lim

3 a j a r i l g a n

sa n a

1

T a b i a t s h u n o s l i k  

d a r s l a r i d a  

o ' q u v c h i l a r n i n g  

e k o l o g i k  

m a d a n i y a t i n i   s h a k l l a n t i r i s h .

2

2

2

T a b i a t s h u n o s l i k  

d a r s l a r i d a  

k u z a t i s h ,  

l a b o r a t o r i y a  

m a s h g ’u l o t l a r i  

v a  

a m a l i y  

i s h l a r .

2

2

3

T a b i a t s h u n o s l i k n i   o ' q i t i s h d a  

f o y d a l a n i l a d i g a n  

d a r s  

tu r l a r i .

2

2

4

T a b i a t s h u n o s l i k n i   o ' q i t i s h d a  

f o y d a l a n i l a d i g a n  

d a r s  

t u r l a r i .

2

5

T a b i a t s h u n o s l i k n i  

o ' q i t i s h  

v o s i t a l a r i .

2

2

---

6

S in f 

'a   sinfdan  tashqari 

m ash g ’u lotlarda 

didaktik 

o ’yinlarni 

q o ’llash 

m etodikasi.

2

2

7

E kskursiyani  tashkil  etish 

va  uni  o 'tk a z is h  m etodikasi.

2

8

O m m aviy  sinfdan  tashqari 

ishlam i  tash k il  etish.  Turli 

m avzulardagi 

bayram  

va 

tadbirlarni 

o 'tk a z ish  

ssenariylarini  tayyorlash.

2

2

9

O m m aviy  sinfdan  tashqari 

ishlam i  tash k il  etish.  Turli 

m avzulardagi 

bayram  

va 

tadbirlarni 

o 'tk a z ish  

ssenariylarini  tayyorlash.

10

T ab iatsh u n o slik  

d arslarid a 

o 'q u v c h ila r  bilim ini  nazorat 

qilish 

v a  

baholashning 

zam onaviy  usullari.

2

11

T ab iatsh u n o slik  

d arslarid a 

o 'q u v  

vositalari, 

m ultim edia, 

tarq atm a 

va 

didaktik 

m aterial lardan 

foydalanish  m etodikasi.

?

2

12

O 'q u v   ta jrib a   u chastkasida 

m avsum iy  ishlam i  tashkil 

etish  .

2

2

13

J o 'g 'ro fiy a   m ay d o n ch asid a 

kuzatish, 

am aliy 

va 

laboratoriya 

ishlarining 

yillik rejasini tuzish.

2

2

14

A trofim izdagi 

olam dan 

dastur va darslik lam i  tahlili.

2

2

15

T abiatshunoslikdan 

dastur 

va darsliklarni  tahlili.

2

2

Jam i:

30

24

---

S e r   “iiar m a sh g ’ulotlari

b aj^rilgan  sana

1

B o shlang'ich  s in f 

o 'q u v c h ila rid a  

tabiatshunoslik tasav v u r va 

tushunchalarni 

sh akllantirishning  m etodik 

asoslari.

2

2

T abiatshunoslikni  o 'q itish  

m etodlari.

2

3

T abiatshunoslikni  o 'q itis h d a ^  

zam onaviy  pedag o g ik  

(didaktik o 'y in li, 

h am korlikda o 'q itish , 

m uam m oli,  m odelli  ta 'lim ) 

axborot texnologiyalaridan 

foydalanish

2

4

T abiatshunoslikdan  o 'q u v  

ishlarini  tash k il  etish 

shakllari.

2

J ilin  

i

8

III.  M u staq il  ish  m avzu lari

1

D a r slik   v a  o ' q u v  

q o ' l l a n m a l a r n i n g   b o b la ri  v a  

m a v z u la r in i  o ' r g a n i s h

4

2

T a r q a t m a   m a t e r i a l l a r   b o ' y i c h a  

m a ' r u z a  q ism la rin i  o ' z l a s h l i r i s h

6

3

O ' q i t i s h   v a   n a z o r a l   q i l i s h n i n g  

a v t o m a t l a s h t i r i l g a n   ti z im la ri  

bilan   ish la s h

4

4

F a n n i n g  b o b la ri  v a   m a v z u l a r i  

ustid a   ishl ash

4

5

T a l a b a l a r n i   a m a liy  

m a s h g ' u l o l l a r   o  lish  d a v o m i d a  

ularni  m u sta q il  i sh l a s h g a  

o ’rg at ish

6

!

: 

j 

I

---

6

Klassik asarlar matni  ustida 

ishlash

4

7

Tabiatni  mavsumiy kuzatish

6

8

Tabiat bo'yicha ilmiy  tadqiqot 

ishlarini  bajarish

4

!

9

Kundalik kuzatish daftarini 

yurgizish

4

10

N a'm unaviv dars  ishlanmalarini 

tuzish

6

Ja m i

48

2. A SO SIY  QISM  

2 .1 .T A B IA T S H U N O S L IK , O 'Q IT ISH   M E T O D IK A SI 

M A ’R U Z A   M A S H G ’ULO TI  M A V Z U L A R I

1-M avzu: 

B o sh la n g ’ich 

s in f  o ’quvch ilarid a 

tab iatsh u n o slik  

tasav v u r 

va 

tu sh u n ch alarn i sh ak llan tirish n in g   m eto d ik  asoslari  ( 2  soat).

1.  T ab iatsh u n o slik  tu sh u n ch alarn in g   klassifikastiyasi.

2.  T ab iatsh u n o slik  tu sh u n ch alarin in g  shakllantirish  bosqichlari 

IP T -sh a rh lo v c h i  m a ’ruza.

IA T  v o sitasi-g rafik ,  organayzer

2 -M avzu :  T ab iatsh u n o slik n i  o ’qitish  m etodlari.  ( 2  soat).

1 .O ’qitish  m eto d n in g  m odeli.

2 .M eto d lar klassifikastiyasi 

IP T -sh a rh lo v c h i  m a ’ruza.

IA T  v o sitasi-g rafik ,  org an ay zer

3 -M avzu :  T ab iatsh u n o s

likni  o ’qitish  m etodlari.  ( 2  soat).

1 .O ’qitish  m eto d n in g  m odeli.

2 ,M eto d lar klassifikastiyasi 

IP T -sh arh lo v ch i  m a ’ruza.

IA T  vositasi-grafik,  org an ay zer

4-M avzu :  T abiatsh u n o slik n i  o ’qitish d a zam onaviy  pedag o g ik   (didaktik o ’yinli, 

h am korlikda o ’qitish,  m uam m oli,  m odelli  ta ’lim )  a x b o ro t tex n o lo g iy alarid an  

foydalanish  ( 2   soat).

1.  Z anjir m etodi,  aqliy  hujum

2.  O g ’zaki  n azo rat  savol ja v o b  

IP T -sh a rh lo v c h i  m a ’ruza.

IA T  vositasi-grafik.  organayzer

5 -M a v z u :  M etodik  uslublar.  U larning turlari,  tabiatni  od am lar  m ehnatini 

o 'rg a n ish d a g i  xususiyatlari.  T ab iatsh u n o slik  m etodlarini  tan lash   va  o ’quv ja ra y o n id a  

t o 'g ’ri  q o 'lla sh   ( 2  so at).

---

1.  M etodik  M u b la m in g  turlari

2.  T ab iatsh u n o slik   m etodlarini  tanlash  va o 'q u v  ja ra y o n ig a  to ’g 'r i  q o 'llash  

IP T -sh arh lo v ch i  m a ’ruza.

IA T   v ositasi-grafik,  organayzer

6-M avzu :  T abiatshunoslikdan  o 'q u v   ishlarini  tashkil  etish  shakl lari  (dars,  uning 

turlari)  (2  so a t)l.  D ars  - o ’quv  ishlarini  tashkil  etish n in g  asosiy  shakli.

2.  T ab iatsh u n o slik  d arslarin in g  tiplari  va turlari..

IP T -sh arh lo v ch i  m a ’ruza.

IA T  v ositasi-grafik,  organayzer

7-M avzu :  T abiatshunoslikdan  o ’quv  ishlarini  tash k il  etish  shakllari  (dars,  uning 

turlari)  (2  soat).

1.  D ars  - o ’q uv ishlarini  tashkil  etish n in g  asosiy  shakli.

2. T ab iatsh u n o slik  d arslarin in g  tip lari v a  tu rlari..

IP T -sh arh lo v ch i  m a ’ruza.

IA T  v ositasi-grafik,  organayzer

8-M avzu :  T ab iatsh u n o slik  fani  b o ’yicha o ’q u v ch ilar bilim larini  n azo rat qilish  va 

b aholash).  ( 2  soat).

1.  S infdan tashqari  m a s h g ’ulotlar.

2.  E kskursiyalar.

IP T -sh arh lo v ch i  m a ’ruza.

IA T   v ositasi-grafik,  organayzer 

l P T - “ B list-so ’rov u su li” .

IA T  v ositasi-  organayzer,  rangli  flom asterlar