Ii hiSSƏ Üsul seçərkən nəzərə alınır: Standart, dərsdən gözlənilən nəticələr, şagirdlərin sayı, şagirdlərin yaşı, üsulun tətbiqinə ayrılacaq vaxt, üsulun hansı mərhələdə tətbiq olunacağı,


Anlayışın çıxarılması- anlayışın müstəqil çıxarılması , oyun tapmaca, fəallıq



Yüklə 15,62 Kb.
səhifə2/6
tarix02.01.2022
ölçüsü15,62 Kb.
#39620
növüDərs
1   2   3   4   5   6
2 5336901421134514448

Anlayışın çıxarılması- anlayışın müstəqil çıxarılması , oyun tapmaca, fəallıq
Söz asossiasiaları- sözlə bağlı əlamətlər, əşya və hadisənin xüsusiyyətləri Mövzunu öyrənməyə başlayanda şagirdlərin nə bildiklərini , dərsin sonunda şagirdlərin yeni öyrəndiklərini aşkara çıxarmaq
Debat – III tərəfi inandırmaq, time kipper, spikerlər , təsdiq , təkzib. Debatın mərhələləri – 1.Mövzu. 2. Rollar. 3. Dəlillər. 4. Debat və çarpaz suallar. 5. Nəticə
Sokrat- 3-cü tərəfə ən səmərəli yolu təqdim edib problemin həlli yolunu təqdim etmək
Diskussiya – demokratik ortam , analoqlar , oxşarlıqlar, fərqlər, bir-birini dinləmə mədəniyyəti (aktiv dinləmə), ardıcıllıqla danışmaq, başqalarının fikirlərinə hörmətlə yanaşmaq, reqlamentə riayət etmək kimi bacarıqlar

Yüklə 15,62 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin