Anlayışın çıxarılması- anlayışın müstəqil çıxarılması , oyun tapmaca, fəallıq Söz asossiasiaları- sözlə bağlı əlamətlər, əşya və hadisənin xüsusiyyətləri Mövzunu öyrənməyə başlayanda şagirdlərin nə bildiklərini , dərsin sonunda şagirdlərin yeni öyrəndiklərini aşkara çıxarmaq Debat – III tərəfi inandırmaq, time kipper, spikerlər , təsdiq , təkzib. Debatın mərhələləri – 1.Mövzu. 2. Rollar. 3. Dəlillər. 4. Debat və çarpaz suallar. 5. Nəticə Sokrat- 3-cü tərəfə ən səmərəli yolu təqdim edib problemin həlli yolunu təqdim etmək Diskussiya – demokratik ortam , analoqlar , oxşarlıqlar, fərqlər, bir-birini dinləmə mədəniyyəti (aktiv dinləmə), ardıcıllıqla danışmaq, başqalarının fikirlərinə hörmətlə yanaşmaq,reqlamentə riayət etmək kimi bacarıqlar
