Ilk qadam o'quv dasturi asosida maktabgacha ta'limni yosh guruhdagi faoliyatlar tahlili

Ilk qadam o'quv dasturi asosida maktabgacha ta'limni yosh guruhdagi faoliyatlar tahlili

Maktabgacha ta’lim – bola shaxsini sog‘lom va yetuk, maktabda о‘qishga tayyorlangan tarzda shakllantirish maqsadini kо‘zlaydi. Bu ta’lim olti-yetti yoshgacha oilada, bolalar bog‘chasida va mulk shaklidan qat’i nazar, boshqa ta’lim muassasalarida olib boriladi. Maktabgacha ta’lim vazirligi о‘ziga yuklangan vazifalarga muvofiq quyidagi funksiyalarni amalga oshiradi

• Maktabgacha ta’lim – bola shaxsini sog‘lom va yetuk, maktabda о‘qishga tayyorlangan tarzda shakllantirish maqsadini kо‘zlaydi. Bu ta’lim olti-yetti yoshgacha oilada, bolalar bog‘chasida va mulk shaklidan qat’i nazar, boshqa ta’lim muassasalarida olib boriladi. Maktabgacha ta’lim vazirligi о‘ziga yuklangan vazifalarga muvofiq quyidagi funksiyalarni amalga oshiradi

Mashg‘ulotlar mavzuli-taqvim rejasi yoshlar bo‘yicha berilgan:

• Mashg‘ulotlar mavzuli-taqvim rejasi yoshlar bo‘yicha berilgan:
• Ilk yosh guruh (2-3 yosh).
• Kichik guruh (3-4 yosh).
• 0‘rta guruh (4-5 yosh).
• Katta guruh (5-6 yosh).
• Maktabga tayyorlov guruh (6-7 yosh)

maktabgacha ta’lim sohasida yagona davlat siyosatini ishlab chiqish va amalga oshirish sohasida

• maktabgacha ta’lim tizimi faoliyatini tashkil etish va yaxshilash masalalarida davlat boshqaruvini amalga oshiradi;
• yagona davlat siyosatining asosiy yо‘nalishlariga, shu jumladan, maktabgacha ta’lim tizimini yanada rivojlantirishni nazarda tutuvchi davlat dasturlarini va boshqa dasturlarni, shuningdek, ularni amalga oshirish mexanizmlarini ishlab chiqishga doir takliflarni kо‘rib chiqish uchun Vazirlar Mahkamasiga kiritadi;
• normativ-huquqiy hujjatlar loyihalarini, shuningdek, Vazirlikka yuklangan vazifalar va funksiyalarni bajarish bilan bog‘liq boshqa hujjatlarni belgilangan tartibda Vazirlar Mahkamasiga kiritadi;
• Vazirlik tizimiga kiradigan maktabgacha ta’lim muassasalarini rivojlantirish istiqbollarini prognozlashtiradi, davlat dasturlarini va hududiy dasturlarni ishlab chiqadi;

Dasturning mazmuni quyidagi tamoyillarga tayanilgan:

• maktabgacha ta’limning davlat va jamiyat talablariga mosligi;
• maktabgacha ta’limning demokratikligi;
• bola shaxsiga yо‘naltirilganligi;
• bolani sog‘lomlashtirishga qaratilganligi;
• bolaning qobiliyati, ehtiyoji, imkoniyatiga mosligi;
• maktabgacha ta’limda о‘yin faoliyatining yetakchiligi;
• maktabgacha ta’limning insonparvarligi;
• maktabgacha ta’limning ijtimoiy turmush bilan mosligi;
• maktabgacha ta’limning oila va boshlang‘ich ta’lim bilan uzviyligi.

Muassasa dasturni amalga oshirishda har bir bolada quyidagi sifatlarni rivojlantirishni maqsad qilib qо‘ygan:

• ijodkorlik, tasavvur eta olish, zukkolik;
• mustaqil fikrlash layoqatiga ega bо‘lish;
• muammolarni aniqlash va ularni hal etish yо‘llarini topishga intilish;
• jamiyat, mamlakatlar, atrof-muhit muammolariga befarq qaramaslik.

“Bolajon” tayanch dasturida har bir bolani rivojlantirish va maktabga tayyorlash quyidagi omillarga asoslanilgan:

• davlat va jamiyat boshqaruvini erkinlashtirish va uning barkamol shaxsga bо‘lgan munosabatining kuchayganligi;
• erkin fuqaro ma’naviyatining shakllanishi;
• milliy urf-odatlar va tarixiy xotira, о‘zlikni anglash tuyg‘usi rivojlanayotganligi;
• milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmat-ehtirom tuyg‘usini shakllanayotganligi.