Ilmiy-tadqiqot va ilmiy pedagogik ish hamda

Tadqiqot predmeti obyektning aniq bir qismi bo’lib, uning ichida izlanish olib boriladi. Hodisalar, ularning ayrim tomonlari tadqiqot predmeti bo’lishi mumkin. Tadqiqot predmetini tadqiqotchi ilmiy izlanishlar natijasida tadqiqot obyekti haqida oladigan yangi ilmiy bilim sifatida
belgilash mumkin. Agar tadqiqot obyekti haqidagi yangi ilmiy bilimni olish vositasi ham yangilikning muhim belgilariga ega bo’lsa, unda ana shu vosita ham tadqiqot predmeti tarkibiga kirishi mumkin. Tadqiqot predmeti bu magistrant tadqiqot obyektiga qarash uchun asos qilib oladigan nuqtai nazardir.
Inson hayoti va ijtimoiy taraqqiyotga oid har qanday masala, muammo, borliq tadqiqot obyekti bo’lishi mumkin. Nima ilmiy izlanishni qiziqtirsa, nima ijtimoiy taraqqiyot nuqtai nazaridan takomillashtirishga muhtoj bo’lsa, nima ilmiy-nazariy muammo sifatida o’rganishni taqozo etsa, o’sha tadqiqot obyektidir.
Tadqiqot obyektining xususiyatlari va belgilari quyidagilarda aks etadi:

• 
  obyekt ijtimoiy taraqqiyot manfaatlariga xizmat qilishi;
  
• 
  ratsional boshqarish va tashkil etish xususiyatlariga ega bo’lishi;
  
• 
  ilmiy tadqiqot o’tkazish talabalari va texnologiyasiga muvofiqkelishi;
  
• 
  ijtimoiy hayotning sotsiodinamik xususiyatiga zid kelmasligi;
  
• 
  o’zini-o’zi tanqid qilish orqali rivojlanish, o’zgarishga ochiq bo’lishi darkor;
  
• 
  

Muborak issiqlik elektr markazi tasarrufidagi namunaviy uylarning birida kombinatsiyalashgan issiqlik akkumulyatorli quyosh energmiyasidan foydalanib mo‘tadil iqlim rejimi yaratishga mo‘ljallangan quyosh uyi qurilib, issiqlik fizikaviy jarayonlar tadqiq etildi. Binoning atrof to‘siqlari cherdak, shift to‘siqlari va pol qatlami issiqlik saqlovchi mayin somon va opilka aralashmali loy suvoq, hamda qamish qirqimlaridan, fanerlardan tayyorlangan materiallarning texnologik xarakterestikasi va o‘tkazuvchanligi, parametrlari, tadqiqod obyekti va predmeti sifatida belgilab olindi.