Innavatsiyalar vazirligi

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY TA’LIM FAN VA
INNAVATSIYALAR VAZIRLIGI
FARG‘ONA DAVLAT UNIVERSITETI
FIZIKA-TEXNIKA FAKULTETI
Fizika yo‘nalishi 21.10-guruh talabasi
Abdujalilov Bahromjonning
Optika fanidan
"Geometrik optika qonunlari"
mavzusidagi

KURS ISHI

Kurs ishi rahbari: F izika kafedrasi o ‘ qituvchisi: B.Omonov

Farg‘ona 2023

MUNDARIJA

KIRISH 3

1. 
   BOB. FIZIKANING HAYOTIMIZDAGI AHAMIYATI 5
   

1. 
   Fizika fanini mamlakatimizdagi rivoji 5
   
2. 
   . Yorug’lik haqida umumiy tushuncha 6
   

2. 
   . ASOSIY QISM. GEOMETRIK OPTIKA QONUNLARI 9
   

1. 
   Geometrik optika haqida tushuncha 9
   
2. 
   Yorug'likning sinish qonuni 11
   
3. 
   Yorug’likning qaytish qonuni 15
   
4. 
   Yorug’likning to’g’ri chiziq bo’ylab tarqalish qonuni 19
   

XULOSA 24
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR 26



KIRISH
Jismoniy va ma’naviy yetuk yoshlar - ezgu maqsadlari-mizga yetishda tayanchimiz va suyanchimizdir !
Shavkat Mirziyoyev
Mamlakatimizda ta’limga e’tibor yildan - yilga ortmoqda. O‘g‘il-qizlarning zamonaviy bilim olishi, yuksak ma’naviyatli bo‘lib ulg‘ayishi uchun zarur sharoit yaratish borasidagi ishlar izchil davom ettirilmoqda. Keyingi yillarda ko‘plab yangi, zamonaviy kasb - hunar kollejlari, akademik litseylar qurilib ishga tushirildi, eskilari esa rekonstruksiya qilindi.
Kurs ishining dolzarbligi: fizika-tabiat hodisalarini tajriba yo‘li bilan o‘rganadigan eksperimental fandir. Ma’lumki, fizikaviy eksperimentning ilmiy va o‘quv turlari mavjud. Hali o‘rganilmagan fizik jarayon, hodisa va qonunlar ilmiy tajribalar yordamida o‘rganiladi (ochiladi). Hozirgacha aniq bo‘lgan, nazariy va tajribaviy yo‘l bilan asoslangan (isbotlangan), fizik jarayonlar, hodisalar va qonunlar fizika fanining tegishli o‘quv dasturlari bo‘yicha ta’limning turli bo‘g‘inlarida, turli mashg‘ulotlarda o‘qitilmoqda. Mashg‘ulotning ma’ruza va laboratoriya turlarida mos ravishda, o‘qituvchi va o‘quvchi (talaba) tomonidan o‘quv tajribalari o‘tkaziladi. Shundan kelib chiqqan holda o‘quv tajribalari demonstratsion (namoyish) va laboratoriya tajribalari deb ataladigan turlariga bo‘linadi. O‘quv tajribalari ta’limning barcha bo‘g‘inlarida-umumiy o‘rta ta’lim maktabi, kasb-hunar kolleji, akademik litsey va oliy o‘quv yurtlarida ta’lim oluvchilarining fizikaviy fikrlash qobiliyatining rivojlanishida muhim ro‘l o‘ynaydi. Shu ta’lim bo‘g‘inlarida ishlayotgan fizika o‘qituvchilari fizika fani o‘quv dasturlarida tavsiya qilingan barcha fizik tajribalarni darslarda qo‘llashga mas’uldirlar. Buning uchun ular ma’ruza va laboratoriya darslarida o‘quv tajribalarni mohirona o‘tkazish uchun zarur bo‘lgan malaka va ko‘nikmalarga ega bo‘lishlari zarur. Eng avvalo, ular o‘quv tajribalarda ishlatiladigan fizik asbob- uskunalar, qurilmalarning tuzilishi va ishlash prinsiplariga oid bilim va tajribaga ega bo‘lishlari zarur. Bugungi kunda yosh fizika o‘qituvchisining eksperimental tayyorgarlik darajasi va saviyasining yetishmovchiligi, ular ishlayotgan o‘quv yurtida moddiy-texnik bazasining pastligi va har bir darsda o‘quv tajribasidan

foydalanishga bo‘lgan qat’iy talabning yo‘qligi fizika o‘qitish sohasidagi bosh

muammo bo‘lib turibdi.