Innovative developments and research in education international scientific-online conference

INNOVATIVE DEVELOPMENTS AND RESEARCH IN EDUCATION
 
International scientific-online conference 
103
PAGE
hisobotlar, ta‗lim muassasasi jihozlari (o‗quv partalari, stol stullar, yumshoq inebellar 
va hokazolar) qayd etilgan daftar va hokazolar. Test metodi. Ushbu metod 
respondentlar tomonidan muayyan fan sohasi yoki faoliyat (shu jumladan, kasbiy 
faoliyat) bo'yicha o'zlashtirilgan nazariy bilim va amaliy ko‗nikma, malakalar darajasini 
aniqlashga xizmat qiladi. Test metodini qo‗llashda aniqlanishi zarur bo'lgan bilim, 
ko‗nikma va malakalami turkum asosida berilishiga e‗tibor berish maqsadga 
muvofiqdir. Ushbu metodning afzalligi respondentlar javoblarini aniq mezonlar 
bo‗yicha tahlil etish imkoniyati mavjudligi hamda vaqtning tejalishi bilan tavsiflanadi. 
Biroq metod ayrim kamchilikdan ham holi emas. Chunonchi, aksariyat holatlarda 
javoblar yozma ravishda olinadi, shuningdek, respondent taklif etilayotgan javob 
variantlaridan birini tanlashi zarur. Shu bois respondent o‗z fikrini batafsil ifoda etish 
imkoniyaga ega emas. Pedagogik tahlil metodi. Tadqiqotni olib borish jarayonida ushbu 
metodni qo'llashdan ko'zlangan maqsad tanlangan muammoning falsafiy, psixologik 
hamda pedagogik yo'nalishlarda o‗rganilganlik darajasini aniqlashdan iborat bo‗lib, 
tadqiqotchi ilgari surayotgan g'oyaning nazariy jihatdan haqqoniyligini asoslashga 
xizmat qiladi. Bolalar ijodini odiviudal, guruhli hamda ommaviy shaklda odagogiayyan 
yo hamda jarayonlarni uning maqsadi va vazifalariga muvofiq keladigan metodlari 
bilan orlari haqida soaklkaning ilmiy-tadqiqot metodlari qanchalikadqiqot metodlari va 
ularning turlari haqida sohaqida so pei. ogika fani va uning ilmiy-tadqiqot metodlari va 
ularniHar qanday fan ou maqolada pedagogika fani va uning ilmiy-tadqiqot metodlari 
vo‗quvchiga xos bo‗lgan individual imkomyatni ko‗ra olish, baholash va uni 
rivojlantirish uchun zamin yaratadi. Xulosa qilib aytganda, pedagogik tadqiqot 
metodlari o‗qituvchining pedagogik faoliyatini oshirishga qaratilgan tadqiqot 
vazifalarining aniqligi, o‗quvchilarning yosh xususiyatlarini, bolalar psixologiyasi 
qonuniyatlarini hisobga olish kabi xususiyatlarini yaxshilab, uning darajasini oshiradi.