Исследование в XXI века август, 2022 г 115 bola tarbiyasida o‘yinchoqning ahamiyati

часть
1
 
«
Новости
образования
: 
исследование
в 
XXI 
века
»
август
, 2022 
г
118 
O‘yinchoqlar boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalar hayotida alohida 
ahamiyatga ega, chunki ular o‘ynashga undaydi, uning tashkil etilishi: qo‘g'irchoq sizni 
onasi-qizini, mashinada - haydovchini o‘ynashga undaydi. O‘yinning mazmuni 
o‘yinchoqlarga bog'liq, ular ijodiy tasavvurni rivojlantirish uchun yordam vazifasini o‘taydi. 
O‘yinchoqlardagi tanish narsalarni bilib, bola o‘z g'oyalarini birlashtirish, yangi tajribalarni 
qayta ishlash va faol ravishda o‘zlashtirish imkoniyatiga ega bo‘ladi. Ushbu taassurotlarni 
o‘yinchoqlar yordamida turli xil kombinatsiyalarda takrorlash umumiy fikrlarni 
shakllantirishga yordam beradi va bolada hayotning turli hodisalari o‘rtasidagi bog'liqlikni 
tushunishni osonlashtiradi. Bolalar o‘yinchoqlariga qo‘yiladigan psixologik-pedagogik 
talablar. O‘yinchoqlar bolalar o‘yinini rivojlantirish uchun katta ahamiyatga ega bo‘lganligi 
sababli, ularni tanlashga e'tibor berish kerak.Ota-onalarga bolalar o‘yinchoqlarini tanlashda 
yordam beradigan mutaxassis (psixolog, bolalar bog'chasi va bolalar bog'chasi o‘qituvchisi, 
oila bilan ishlaydigan ijtimoiy pedagog, pediatr, o‘yinchoqlar bo‘limida sotuvchi va 
boshqalar) ularning e'tiborini tashqi o‘yinchoqlarga qaratishi kerak. O‘yinchoqning 
jozibadorligi, albatta, uning pedagogik qiymati va bolaning salomatligi uchun xavfsizligi 
bilan bog'liq bo‘lishi kerak.
O‘yinchoqlar quyidagilar bo‘lmasligi kerak: 
1. bolani tajovuzkor harakatlarga undash;
2. rollarini sheriklar (tengdoshlar va kattalar) o‘ynaydigan va syujet o‘yinchoqlari 
(qo‘g'irchoqlar, hayvonlar) bo‘lgan o‘yin qahramonlariga (odamlar, hayvonlar) nisbatan 
shafqatsizlik namoyon bo‘lishiga olib keladi;
3. axloqsizlik va zo‘ravonlik bilan bog'liq fitnalarni qo‘zg'atish; 
4. bolalik vakolatidan tashqari jinsiy masalalarga nosog'lom qiziqish uyg'otish. 
Ular kerak: 
1. didaktik xususiyatlarga ega (bolani loyihalashga o‘rgatish, rang, shakl bilan 
tanishish, 
dasturlashtirilgan 
boshqaruv 
mexanizmlarining 
mavjudligi, 
masalan, 
elektrlashtirilgan o‘yinchoqlarda);
2. bolalar guruhidan foydalanish imkoniyati (o‘yinchoqning bir nechta bolalar 
tomonidan foydalanishga yaroqliligi, shu jumladan o‘yin sherigi sifatida kattalar ishtirokida, 
masalan, jamoaviy binolar uchun);
3. bolaning san'at va xalq amaliy san'ati olami bilan tanishishini ta'minlaydigan yuqori 
badiiy-estetik daraja yoki ularning badiiy hunarmandchilik mahsulotlariga tegishliligi.
Ular istaklar tabiatida. Ushbu darajaga mos keladigan o‘yinchoqlar Rossiyada eng ko‘p 
qulayliklarga ega. Hozirgi vaqtda ko‘plab psixologlar va o‘qituvchilar zamonaviy 
o‘yinchoqlarni turli xil tekshiruvlardan o‘tkazmoqda. Ushbu imtihonlar o‘yinchoqlarning 
rivojlanish qiymatini baholashning ob'ektiv, ilmiy asoslangan mezonlariga asoslanadi. 
O‘yinchoqqa qo‘yiladigan asosiy talab - bu har bir yosh davrining neoplazmalarining 
shakllanishi va rivojlanishi eng samarali tarzda sodir bo‘ladigan faoliyat turlarini maksimal 

---

Международный
научный
журнал
№
1 (100),