Jizzax davlat pedagogika instituti

Pedagogik vazifalar: 
O’quv faoliyatining natijalari 
O’qitish uslubi va texnikasi. 
Seminar, muammoli xolatlarni yechish,fikriy 
hujum, kichik guruh. 
O’qitish vositalari. 
Proyektor slaydlar. 
O’qitish shakli. 
Individual, frontal, juftlikdan va guruhlarda 
ishlash. 
O’qitish sharoitlari. 
Proyektor bilan taminlangan slaydlar. 
Seminarning texnologik xaritasi 
Ishlash 
bosqich-lari, 
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchi 
Talabalar 
1. Bosqich. 
Kirish
(3 minut)
1.1. Mashg’ulotni “Bliss so’rovi” mashqi orqali 
tashkil etiladi. 
1.2. O’tgan dars qisqacha to’xtalib takrorlanib 
o’tiladi. 
O’zlari 
haqida 
gapirishadi 
O’tgan dars yuzasidan 
fikrlarini bildiradi. 
2. Bosqich: 
bilimlarni 
faollashtirish 
(2 minut) 
2.1. O’quv faoliyatni baholash mezonlarini ma’lum 
qiladi. 
Mashg’ulot etaplardagi 
faoliyatga ko’ra ball 
olinadi baholanadi. 
 
MAVZU: Maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishi va ta’lim 
tarbiyasi jarayonida tarbiyachining ro’li 

---

3. Bosqich: 
asosiy
(65 minut) 
3.1. .Tarbiya jarayonining mazmun-mohiyati 
to’grisida tushunchalarga ega bo’lish
O’z fikrlarini bildiradi, 
yozadi. 
Mustaqil 
fikrlarini 
bildiradi, 
bilimlarini 
mustahkamlaydi. 
3.2. Tarbiya qonuniyatlari haqidagi bilimlarni 
shakllantirish 
O’z fikrlarini bildiradi, 
yozadi. 
Mustaqil 
fikrlarini 
bildiradi, 
bilimlarini 
mustahkamlaydi. 
4. Bosqich: 
Yakuniy
(10 minut) 
4.1. 
“Mozayka” 
usuli 
yordamida 
mavzu 
mustahkamlanadi. 
4.2. O’quv jarayonida ishtirok etganlarni reyting 
asosida baholaydi. 
. 
4.3. Kelgusi dars mavzusi e’lon qilinadi 
4.1. Mashg’ulot 
davomida o’rganilgan 
masalalar yodga 
olinadi. 
4.2. O’quv jarayonida 
ishtirok etganlarni 
barchasi reyting asosida 
bahoga ega bo’ladi. 
4.3. 
Yozib 
oladilar 
tayorlanib keladilar.