Jizzax davlat pedagogika universiteti

5.

VII. Ta’lim natijalari (shakllanadigan kompetentsiyalar) Talaba bilishi karak: Ilk yoshdagi bolalar bilan ishlash metodikasi fanining asoslarini, “Ilk qadam” davlat o’quv dasturida belgilangan bolalar faoliyatini to’g’ri tashkil etish mazmunini, maktabgacha ta’lim tashkilotlarida pedagogik faoliyatni rasional yo’lga qo’yish va tashkil etishga , metodik ishlar tizimini qo’llay olish imkoniyatiga ega bo’lish mazmuni to’g’risida bilimga ega bo’lishi; bolalarni xar tomonlama pedagogik, psixologik, estetik, ekologik, xukukiy, mehnat va kasbga doir bilimlarni berish jarayonini tashkil etish yetuk bo’lishi, bolalarda ilk yoshda va maktabgacha yoshda xar tomonlama rivojlantirishning o’ziga xosligini, bolalarni rivojlantirish jarayonida bolalarni faolllikka, tashabbuskorlikka o’rgatish metodlarini o’zining amaliy qo’llay olishni bilishi, ko’nikma hosil qilishi; bolalarni yosh va psixologik xususiyatlarini inobatga olgan xolda, pedagogik va psixologik jixatdan to’g’ri tashkil etilgan faoliyatni maktabgacha ta’lim tashkilotlarida olib borish va bola psixologiyasi va fiziologiyasini rivojlantirishda o’z tajriba va malakalarini to’g’ri qo’llay olishni bilishlari va tegishli malakalariga ega bo’lishlari lozim.

6.

Ta’lim texnologiyalari va metodlari: Ma’ruzalar - interfaol keys-stadilar; seminarlar (mantiqiy fiklash, tezkor savol-javoblar); guruhlarda ishlash; taqdimotlarni qilish; jamoa bo’lib ishlash va interaktiv usullar yordamida oʼtilishi, mos ravishda munosib pedagogik va axborot texnologiyalar qoʼllanilishi maqsadga muvofiq. Amaliy mashg‘ulotlarda - multimediya qurulmalari bilan jihozlangan auditoriyada har bir akadem guruhga alohida o‘tiladi. Mashg‘ulotlar faol va interfaol usullar yordamida o‘tiladi. "Munozara” texnologiyasi ishlatiladi, savollar mazmuni o‘qituvchi tomonidan belgilanadi. Ko‘rgazmali materiallar va axborotlar multimediya qurilmalari yordamida amallar bajariladi.