Jizzax davlat pedagogika universiteti

VI. Kurs ishi mavzulari

1. 
   O‘g‘zaki hisoblash malakalarini shakllantirish.
   
2. 
   Ko‘paytirish va bo‘lishning yozma hisoblash usullarini o‘rganish
   
3. 
   Ko‘p xonali sonlarni qo‘shish va ayirish.
   
4. 
   100 ichida qo ‘shish va ayirish malakalarini shakllantirish.
   
5. 
   100 ichida sonlarni raqamlashni o‘rganish
   
6. 
   Ko‘p xonali sonlarni raqamlashni o‘rganish
   
7. 
   Boshlang‘ich sinflarda massa va uning o‘lchov birliklarini o‘rganish
   
8. 
   Boshlang‘ich sinflarda vaqt va uning o‘lchov birliklarini o‘rganish
   
9. 
   Boshlang‘ich sinflarda uzunlik va uning o‘lchov birliklarini o‘rganish
   
10. 
    Matematik o‘yin – ta’lim metodi sifatida.
    
11. 
    Boshlang’ich sinf matematikasida ta’lim vositalaridan foydalanish
    
12. 
    4-sinfda matematik darsda didaktik materiallardan foydalanish
    
13. 
    O‘quvchilarning o‘zlashtirishi qiyin bo ‘lgan materiallar bilan ishlash
    
14. 
    Yangi DTS talabi asosida darsni tashkil etish
    
15. 
    Harakatga doir masalalarni o‘rganish.
    
16. 
    Jadvalda ko ‘paytirish va bo‘lishni o‘rganish.
    
17. 
    Jadvaldan tashqari ko‘paytirish va bo‘lishni o‘rganish.
    
18. 
    Matematikadan o‘qitish metodlaridan foydalanish.
    
19. 
    Matematikadan sinfdan tashqari ishlarni tashkil qilish(4-sinf).
    
20. 
    Boshlang’ich sinflarida ifoda tushunchasini o ‘rganish
    
21. 
    Boshlang’ich sinflarda tenglik, tengsizlik tushunchalarini o‘rganish
    
22. 
    Boshlang’ich sinflarda tenglamalarni o ‘rganish
    
23. 
    Amaliy mazmundagi masalalar tuzish va yechishni o‘rganish.
    
24. 
    Matematika o‘qitishda o‘quvchilarning bilish faoliyatlarini rivojlantirish.
    
25. 
    Boshlang’ich sinflarda matematika o‘qitishning didaktik – psixalogik masalalari.
    
26. 
    O‘quvchilarni matematikaga qiziqtirish masalalari.
    
27. 
    Boshlang’ich sinflarda ulush va kasrlarni o‘rganish.
    
28. 
    3-sinfda geometrik materialni o‘rgatish usullari.
    
29. 
    2-sinfda og’zaki xisoblash malakalarini shakllantirish.
    
30. 
    Boshlang’ich sinflarda geometrik materiallarini o‘rgatish uslublari.
    
31. 
    3-sinfda to‘g‘ri va teskari proportsional bog’lanishlarga doir masalalarni yechimini o‘rgatish.
    
32. 
    Matematika darslarini muammoli o‘qitish metodi asosida tashkil etish.
    
33. 
    Uch xonali sonlarni nomerlashni o‘rganish.
    
34. 
    Boshlang‘ich sinflarda iqtisodiy mazmundagi misollarni echimini o‘rgatish.
    
35. 
    Matematika o‘qitishda o‘quvchilar bilish faoliyatini shakllantirish.
    
36. 
    Vaqt o‘lchovlari mavzusini ko‘rgazmali qurollar orqali o‘rganish uslublari.
    
37. 
    Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida masalalarni har xil usullar bilan yechish malakasini shakllantirish.
    
38. 
    100 ichida qo ‘shish va ayirishning xossalarini o‘rganish.
    
39. 
    1-sinfda og’zaki nomerlashga o‘rgatishda YaPT lardan foydalanish.
    
40. 
    YaPT asosida og’zaki hisoblashga o‘rgatishning ahamiyati.
    
41. 
    Miqdorlarning proportsional bog’liqligiga doir masalalar yechish metodikasi.
    
42. 
    Boshlang‘ich sinflarda son tushunchasini o‘rganish.
    
43. 
    Miqdorlarning nisbiy bog’liqligiga doir masalalar ustida ishlash.
    
44. 
    Matematika darslarini ko‘rgazmali qurollar orqali tashkil etish uslublari.
    
45. 
    Ming ichida nomerlashni o‘rganish.
    
46. 
    Vaqt o‘lchovlarini ayrim mavzular misolida o‘rganish.
    
47. 
    Hajm tushunchasini o‘rganish.
    
48. 
    Boshlang’ich sinflarda sodda masalani o ‘rganish.
    
49. 
    Murakkab masalani o‘rganish.
    
50. 
    Matematik kechani tashkil qilish usullari.
    
51. 
    Arifmetik amallarni o‘rganishning mahsus hollarini o‘rganish.
    
52. 
    Boshlang‘ich sinflarda ifoda tushunchasini o‘rganish.
    
53. 
    10 ichida sonlarni raqamlashni o‘rganish.
    
54. 
    Boshlang‘ich sinflarda o‘zgaruvchili ifodalarni o‘rganish uslublari.
    
55. 
    Oz komponentli maktabda matematika o‘qitish xususiyatlari.
    
56. 
    1-sinfda geometrik material ustida ishlash.
    
57. 
    2-sinfda geometrik material ustida ishlash.
    
58. 
    Geometrik figura yuzasini topishni o‘rganish.
    
59. 
    Boshlang‘ich sinflarda matematika fanini noan’anaviy usulda o‘qitish.
    
60. 
    Boshlang‘ich sinflarda iqtisodiy mazmundagi misollarni yechimini o‘rganish.
    
61. 
    Boshlang‘ich sinf matematika kursida o‘quvchilarning fazoviy tasavvurlarini shakllantirish.
    
62. 
    3-sinfda geometric masalalarni yechishni o‘rgatish usullari.
    
63. 
    Boshlang‘ich sinflarda metematika bo‘limlarini bir biriga bog’lab o‘qitish.
    
64. 
    2-sinfda arifmetik amallarni hisoblash xossalarini o‘rganish.
    
65. 
    Boshlang‘ich sinflarda geometrik figuralarni o‘rgatish uslublari.
    
66. 
    2 sinflarda sonli amallarning hossalarini o‘rganish.
    
67. 
    10 ichida nomerlashni o‘rganish.
    
68. 
    Jadvalda ko‘paytirish va bo‘lishni o‘rganish
    
69. 
    Jadvaldan tashqari ko‘paytirish va bo‘lishni o‘rganish.
    
70. 
    Matematikadan o‘qitish metodlaridan foydalanish.
    
71. 
    Matematikadan sinfdan tashqari ishlarni tashkil qilish (3sinf)
    
72. 
    Matematikadan sinfdan tashqari ishlarni tashkil qilish ishlari (4sinf)
    
73. 
    Boshlang‘ich sinflarda ifoda tushunchasini o‘rganish.
    
74. 
    1-sinfda matnli masalalarni echishda mulohaza yuritish usullari.
    
75. 
    Boshlang’ich sinf o‘quvchilarining fikrlash qobiliyatlarini faollashtirish.
    
76. 
    Boshlang‘ich sinflarda ekologik mazmunli masalalar yechish.
    
77. 
    4-sinfda miqdorlarni o ‘rganish.
    
78. 
    4-sinf matematika kursida tenglamalar tuzib yechiladigan masalalarni YaPT asosida o‘rganish.
    
79. 
    1000 ichida arifmetik amallarni o‘rganish.
    
80. 
    1-sinfda miqdorlarni o‘rganish.
    
81. 
    Matematika darslarida ma’naviy- mantiqiy tarbiya berish.
    
82. 
    Ko‘p xonali sonlarni ko‘paytirish va bo‘lish.
    
83. 
    Boshlang’ich sinflarda arifmetik amallar komponentlar orasidagi bog‘lanish
    
84. 
    Matematik o‘yin – ta’lim metodi sifatida.
    
85. 
    Boshlang’ich sinflarda matematika o‘qitishning didaktik – psixologik masalalari.