Jizzax davlat pedagogika universiteti

Mantiqiy va nostandart masalalar. Tipik masalalar bilan ishlash metodikasi. (2-soat)

Reja.

1. 
   Mantiqiy va nostandart masalalar tushinchalar berish metodikasi
   
2. 
   Tipik masalalar bilan ishlash metodikasi.
   

8. 
   Harakatli masalalar bo’yicha ko’rgazmali qurollardan foydalanish (2-soat)
   

Reja.

1. 
   Harakatli masalalar bo’yicha tushinchalar berish metodikasi
   
2. 
   Harakatli masalalar bo’yicha ko’rgazmali qurollardan foydalanish
   

9. 
   Boshlang’ich sinfda matematikani o’qitish jarayonida o’quvchilarni faollashtirish usullari. (2-soat)
   

Reja.

1. 
   Boshlang’ich sinfda matematikani o’qitish metodikasi
   
2. 
   Boshlang’ich sinfda matematikani o’qitish jarayonida o’quvchilarni faollashtirish usullari
   

10. 
    Xalqaro baholash dasturlari materiallarini o’z ichiga olgan innovatsion usullar bilan o’quv materiallarini ishlab chiqish va taqdim etish. (2-soat)
    

Reja.

1. 
   Xalqaro baholash dasturlari haqida tushinchalar berish
   
2. 
   Xalqaro baholash dasturlari materiallarini o’z ichiga olgan innovatsion usullar bilan o’quv materiallarini ishlab chiqish va taqdim etish
   

11. Boshlang’ch maktabda matematikani o’qitishning rivojlanishi va uni yanada takomillashtirish istiqbollari (2-soat)
Reja.

1. 
   Boshlang’ch maktabda matematikani o’qitishning rivojlanishi
   
2. 
   Boshlang’ch maktabda matematikani o’qitishning yanada takomillashtirish istiqbollari
   

V. Mustaqil ta’lim mavzulari
1. Nomanfiy sonlar ustida arifmetik amallarni o‘rgatish metodikasining umumiy masalasi. O‘nlik va yuzlik kontsentrida arifmetik amallarni o ‘rgatish metodikasi.
2. Minglar va ko ‘p xonali sonlar kontsentrida arifmetik amallarni o ‘rgatis metodikasining umumiy masalalari.
3. Boshlang’ich sinflarda algebraik materiallarni o‘rgatish metodikasi.
4. Boshlang’ich sinflarda algebra elementlarini o‘rgatish metodikasining umumiy masalalari. Son va ifoda tushunchasi. Sonli va harfiy ifoda. O‘zgaruvchi qatnashgan ifoda.
5. Yig‘indini songa ko‘paytirishga doir masalalar
6. Ikki ko ‘paytmaning yig’indisini topishga doir masalalar

7. 
   Sonni yig’indiga qo ‘shish xossasi.
   
8. 
   Vaqt va uning o ‘lchov birliklari
   
9. 
   Ko ‘p xonali sonlarni 10, 100, 1000 marta orttirish va kamaytirish
   
10. 
    Uch xonali sonlarning tarkibini o ‘rganish
    
11. 
    Yig’indini sondan ayirish xossasi.
    
12. 
    Gramm tushunchasi.
    
13. 
    Nisbat bog’lanishli masalalar, baho, miqdori, qancha turishi.
    
14. 
    Naturat qatorning hosil qilish prinspi
    
15. 
    Sondan yig’indini ayirish xossasi.
    
16. 
    Sentner tushunchasi
    
17. 
    “Yuzlik “- sanoq birligi tushunchasi.
    
18. 
    Ko‘paytirish va bo‘lish masalalari.
    
19. 
    Tonna tushunchasi
    
20. 
    Sonni bir necha marta orttirish va kamaytirish masalalari
    
21. 
    „Yuzlik” ichida og‘zaki nomerlash
    
22. 
    Ko ‘paytirish va bo‘lishning jadval hollari
    
23. 
    Kilogramm tushunchasi.
    
24. 
    Ko ‘paytirish va bo‘lishga doir masalalar
    
25. 
    11-20 sonlarini o ‘rganish.
    
26. 
    Jadvaldan tashqari ko‘paytirish va bo‘lish
    
27. 
    Sig‘im tushunchasi
    
28. 
    Sonni bir necha birlik orttirish va kamaytirishga doir masalalar
    
29. 
    O‘nlik ichida sonlarning tarkibini o‘rganish
    
30. 
    Ikki xonali sonlarni bir xonali sonlarga ko‘paytirish va bo‘lish
    
31. 
    Uzunlik va uning o‘lchov birliklari
    
32. 
    Sodda masala tushunchasi.
    
33. 
    O‘nlik ichida sonlarni taqqoslash
    
34. 
    Uch xonali sonlarni og’zaki qo‘shish
    
35. 
    Kilometr tushunchasi.
    
36. 
    Murakkab masala tushunchasi
    
37. 
    Nomerlashni o‘rganishning umumiy masalalari
    
38. 
    Uch xonali sonlarni yozma qo‘shish
    
39. 
    Uch xonali sonlarni o‘qish, yozish, taqqoslash
    
40. 
    Minglik ichida og’zaki ko‘paytirish
    
41. 
    Detsimetr tushunchasi
    
42. 
    Miqdorlarni qo‘shish va ayirish
    
43. 
    Tenglik va tengsizlik. Sonli tenglik, tengsizlik va uni yechishga o‘rgatish metodikasi. Tenglama va uni yechishga o ‘rgatish usullari.
    
44. 
    Tenglik va tengsizliklarni o‘rgatish metodikasi bilan tanishtirish. Sodda tenglamalarni o‘rgatish metodikasi.
    
45. 
    Tenglama tuzilishi, turlari. Tenglamalar yechish metodikasi.
    

46. Geometrik materiallarni o‘rganish metodikasi.
47. Sodda geometrik yasash ishlari bilan tanishtirish, fazoviy tasavvurlarni rivojlantirish.
48. Burchaklar va ularning turlari.
49. Figuralarni farqlay olish, qismlarga bo‘lish, qismlardan figuralar hosil qilish, ko ‘pburchaklar perimetri hamda yuzasini hisoblash, perimeter va yuza o‘lchov birliklari va ular orasidagi bog‘lanishga doir masalalar yechish.
50. Boshlang‘ich sinflarda perimeter va yuza (sig‘im, hajm) tushunchalarini o‘rgatish metodikasi.
51. Koordinata burchagi. Nuqta koordinatasi.
52. Ko‘pyoq. To‘g‘ri burchakli parallelepiped.
53. Fazoviy shakllar. Kub va uning elementlari.
54. Grafik ko‘rinishdagi obyektlar ustida ishlash. Sodda grafiklar, diagrammalar, jadvallar.
55. Burchak turlari. Yoyiq burchak. Burchak gradusi. 30, 45, 60, 90 gradusli burchaklarni transporter yordamida o‘lchash.
56. Soat millari. Shakllarni burish. Burchak simmetriyasi.
57. Simmetrik shakllar. Simmetriya o‘qlarini topish.
58. Ko‘pyoq modellari va ularning elementlari.
59. Nuqta, kesma, ko‘pburchak tushunchasi haqida tasavvurni shakllantirish va ularni chizish, ayrim xossalari bilan tanishtirish metodikasi.
60. Miqdorlarni songa ko‘paytirish va bo‘lish