Jo‘rayev Avazbek Umar o‘g‘lining 70110501 – Ta’lim tarbiya nazariyasi va metodikasi (boshlang’ich ta’lim) mutaxasisiligidan

Jo‘rayev Avazbek Umar o‘g‘lining 70110501 – Ta’lim tarbiya nazariyasi va metodikasi (boshlang’ich ta’lim) mutaxasisiligidan “Bоshlаng’ich sinf dаrslаrini mediаvоsitаlаr аsоsidа о‘qitish metоdikаsini tаkоmillаshtirish (tаbiаtshunоslik fаnlаri misоlidа)” mavzusidagi magistrlik
dissertatsiyasiga ishiga


TASHQI TAQRIZ
Vatantmizda hayotning barcha sohalarida bo'lgani kabi ta'lim tizimida ham tub islohotlar amalga oshirilmoqda.Ta'lim to'g'risidagi qonunning yangi tahririda ishlab chiqilishi va umumiy o'rta ta'lim tizimida olib borilayotgan islohotlar bunga yorqin misol bo'la oladi.
Hozirgi kunda ta'iim sohasida fan va texnikaning so'nggi yutuqlari asosida
ishlab chiqilgan audio vizual, telekommunikatsiya va axborot kommunikatsion texnologiyalarning qo'llanilishi katta ahamiyat kasb etmoqda. Boshlang’ich sinf tabiatshunoslik mediata’limdan, media vositalardan foydalanish orqali talim sifati
ham ortadi.
Shu sababli tabiatshunoslik darslarida media vositalardan boshlangich sinf o'qiuvchilari uchun ularning kelajak foydalanish katta yordam faoliyatida beradi.
Jo‘rayev Avazbek Umar o‘g‘lining “Bоshlаng’ich sinf dаrslаrini mediаvоsitаlаr аsоsidа о‘qitish metоdikаsini tаkоmillаshtirish (tаbiаtshunоslik fаnlаri misоlidа)” mavzusidagi rnagistrlik dissertatsiyasi kirish, uch bob, sakkiz band, umumiy xulosa va tavsiyalar, foydalangan adabiyotlar, ro'yxati hamda ilovalardan iborat.
Dissertatsiya kirish uch bob, umumiy xulosalar va adabiyotlar ro'yxatidan
Iborat. Har bir bob oxirida qisqacha xulosalar berilgan. Ishning kirish qismida
mavzuning dolzarbligi qo'yilgan ma'lumotlarning o'rganish darajasi tadqiqot
uslublar ilmiy yangiligi kabi masalalar yoritilgan.
Dissertatsiyaning birinchi bobi "Bоshlаng’ich sinf dаrslаrini mediаvоsitаlаr аsоsidа о‘qitish metоdikаsini tаkоmillаshtirishning nаzаriy аsоslаri" deb nomlanadi.
Unda umumiy o'rta ta'lim maktablarining boshlangich sinfda o'qitiladigan tabiatshunoslik fanini o'qitishda mediata'limning o’rni, ahamiyati, holati, maqsadi, funksiyalari, ushbu fanni o'qitishda dasturiy vositalaming imkoniyatlari yoritib berilgan.
Ishning ikkinchi bobi "Bоshlаng’ich sinf dаrslаrini mediаvоsitаlаr аsоsidа о‘qitishni tаkоmillаshtirish metоdikаsi" deb nomlangan. Bu bobda tabiatshunoslik fani bilan integratsiyalashgan rnediata'lim tuzilishi, mediata'lim asosida ishlab chiqilgan elektron o'quv qo'llanmalarining tuzilishi va imkoniyatlari yoritilgan. Bundan tashqari, o'quvchilarda tabiatshunoslikka oid tushunchalarni mediata'lim vositalari asosida shakllantirish bo'yicha yo'l-yo'riqiar ko'rsatilgan. Maktab faoliyatida barcha ishlar mashg'ulotlar ta'lim sifatini shakllantirishga harakat qiiadi. O’quvchi berilgan bilimni o'ziashtirib, o'z faoliyatida ijodiy qo'llay olish ko’nikmasiga ega bo'lish talab qiladi muallif buni anglagan holda mavzuni yoritdi.
Qo' llanilgan interfaol metodlarning qanday natijaga berilishi asoslanadi. Ushbu bob yuzasidan yozilgan xulosasida ham umumlashma fikrlari o'z ifodasini topgan.
Ishning uchinchi bobi " Pedаgоgik tаjribа-sinоvni tаshkil etish vа о‘tkаzish " deb nomlanadi. Mazkur bobda dissertatsiyaning oldiga qo’yilgan masalalarning amaliy samaradorlik natijalari tahlil etilib, boshlang'ich sinf tabiatshunoslik darslarida tajriba-sinov ishlari samaradorligi ulami tashkil etish va o'tkazish metodikasi, tajriba-sinov ishlari natijalari va ularning samaradorlik ko'rsatkichlari yoritilganligi diqqatga sazavordir.
Dissertatsiyada yuqoridagi yutuqlar bilan birga ayrim kamchiliklar ham mavjud. Jumladan:
1. Dissertatsiya matnlarida ayrim imloviy xatolar ko'zga tashlanadi .
2. Ushbu dissertatsiya ishi yanada samaradoriigini oshirishga qaralilgan ta’limiy axborot dasturlarini qo'llashga oid turli zamonaviy tadqiqotlarning qiyosiy tahlili va ulardan foydalanish imkoniyatlari ko'rsatilganda maqsadga muvotiq bo'laredi. Yuqoridagi ko'rsatilgan kamchiliklar ishning umumiy mazmuniga ta’sir
ko'rsatmaydi.
Shularni inobatga olganholda Jо‘rаyev Аvаzbek Umаr о‘g‘lining “Bоshlаng’ich sinf dаrslаrini mediаvоsitаlаr аsоsidа о‘qitish metоdikаsini tаkоmillаshtirish (tаbiаtshunоslik fаnlаri misоlidа)” mavzusidagi magistrlik dissertatsiyasi dolzarb muammoga ba'gishlangan, tugallangan, mustaqil bajaritgan ilmiy ish ekanligini e'tirof etaman.
Mazkur tadqiqot ishi magistrlik dissertatsiyalariga qo'yilgan talablarga javob
beradi va uni himoyaga tavsiya etaman.
Termiz iqtisodiyot va servis
Universiteti p.f.f.d.,: N. Salohiddinova