Journal of science-innovative research in uzbekistan

 
 “JOURNAL OF SCIENCE-INNOVATIVE RESEARCH IN 
UZBEKISTAN” JURNALI 
VOLUME 1, ISSUE 5, 2023. AUGUST 
ResearchBib Impact Factor: 8.654/2023 ISSN 2992-8869 
399 
egalari to‘g‘risida ma’lumot berishlari kerak. Tasvirlangan kasb nomini, 
qanday ish bilan shug‘ullanishi va qayerlarda ishlashlari to‘g‘risida bilganlarini 
gapiradi. O‘quvchilar tomonidan berilgan javoblarni o‘qituvchi qo‘shimcha 
ma’lumotlar bilan to‘ldiradi. Agar o‘quvchilar kartochkalarda tasvirlangan kasb 
egalarini nomlarini topmasa bu kartochka boshqa o‘quvchiga beriladi. O‘yin shu 
tariqa davom ettiriladi. 
“Mo‘jizalar maydoni”
o‘
yinida kasb nomlari harflar sonini hisobga olib 
qog‘ozga katakchalar chiziladi. O‘ylangan kasb nomi shu katakchalar soniga teng 
kelishi kerak. O‘quvchilar katakchalarning soniga qarab harflarni aytishadi. 
O‘qituvchi o‘quvchilar aytgan harflarni katakchalarda borligini ko‘rsatadi. Keyin 
o‘quvchilar qolgan harflarni ham aytib o‘tishadi. Oxirida o‘quvchilar kasb nomini 
topishadi. 
 
Xulosa qilib shuni aytishimiz mumkinki, bugungi dunyo miqiyosida axborot 
kommunikatsiya tizimining yuksak darajada rivoj topib borayotganligi va bu boshqa 
sohalar qatorida ta’lim jarayoniga ham kirib kelib, uni yanada sifatli tashkil etishga 
o‘z ta’sirini ko‘rsatayotganligi ehtiyojidan kelib chiqib, shuni aytish mumkinki, 
boshlang‘ich ta’lim o‘qituvchisi texnika va texnologiyani chuqur bilishi, tahlil qila 
olishi va yangilik yaratilish darajasida bilimli va mahoratli bo‘lishi juda muhim. 
Buning uchun boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi darsni tashkil etish jarayonida 
barcha o‘quvchilarga tushunarli, oson, qiziq bo‘lgan usullarni tanlashi va qo‘llay 
olishi, ko‘rgazmali materiallardan foydalanishi, innovatsion texnik vositalarni 
tadbiq qilishi, ta’lim oluvchilarni ijodiy, mustaqil ishlashga undashi, didaktik 
o‘yinlardan to‘g‘ri va unumli foydalanishi maqsadga muvofiqdir.