Jumaxanov Sh. Z. ««biogeografiya» fanidan

Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: diologik yondashuv, muammoli ta’lim, klaster, pibord, keys-stadi.
Adabiyotlar: A1, A2, A5, A4, Q2, Q6, Q7


14-mavzu: Biogeografiya – tabiatni muhofaza qilish amaliy chora-tadbirlarining ilmiy asosi..


Ishdan maqsad: Talabalarda Quruqlikning tirik organizmlar differentsiatsiyasining geografik qonuniyatlari haqida tushunchalar hosil qilish. Asosiy atama va tushunchalariga izoh berish
Ish uchun kerakli jihozlar: O’quv qo’llanmalar, tarqatma materiallar.
O’quv moduli birliklari:

1. 
   Muhofaza hududlarida biogeografik bilimlarning ahamiyati.
   
2. 
   Ekologik ekspertiza
   
3. 
   Ekologik monitoring sistemasini ishlab chiqishning biogeografik jihatlari.
   

Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: diologik yondashuv, muammoli ta’lim, klaster, pibord, keys-stadi.
Adabiyotlar: A1, A2, A5, A4, Q2, Q6, Q7
O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O`RTA MAXSUS TA`LIM VAZIRLIGI



NAMANGAN DAVLAT UNIVERSITETI


«Geografiya» kaferdrasi


«BioGEOGRAFIYa»
fanining
GLOSSORIY

Bilim sohasi: 100000 - Gumanitar


Ta`lim sohasi: 140000 – Tabiiy fanlar
Ta`lim yo’nalishi: 5140600 – Geografiya yo’nalishi uchun

N a m a n g a n


Abiotik muhit - biotsenotik muhitning asosi hisoblannb, unga «o’lik» tabiat, Quyosh yorug’ligi, harorat, tuproq, namlik va boshqa iqlim unsurlari kiradi.
Abissal - dengiz va okeanlarning tubsiz chuqurligi.
Avtotrof - organizmlarning fotosnntez yoki xemosintez yo’li bilan havo va tuproqdagi noorganik moddalardan foydalanib oziqlatsishi.
Avtotrof oziqlanish-yunoncha Autos-o’zi, trophe–oziqa ma’nosini bildi­radi yoki mustaqil oziqlanuvchi organizmlar bo’lib ular o’zlari uchun kerak bo’lgan organik moddalarni anorganik moddalardan (suv, karbonat angidridi, oltingugurt va azotning anorganik birikmalari) sintez qila oladilar.