doston haqida quyidagi m a’lum otlarni beradi: „D oston ham xalq og'zaki ijodining bir turidir. D oston d a xalq hayoti, kurashi va orzu-um idlari aks etadi". Boshlang'ich sinflarda dostonlardan berilgan parchalarda, asosan, qahram onlam ing bolalik davri aks etgan epizodlar keltiriladi. Bunda bolalam i qahramonlikka, Vatanga sadoqatli bo'lishga chorlovchi voqealar tasvirlanadi. 3 -s in f darsligidan o'rin olgan „Rustam xon", „Alpom ish" dostonlari xalq og'zaki ijodi mahsuli bo'lganligi uchun m u allif haqida m a’lum ot berilmaydi. Faqat bu dostonlar o'rganiladigan darslarda dostonni qo'shiq qilib aytadigan baxshilar haqida m a’lumot berish mumkin.
Qahram onlik dostonlari tahlilida voqealar rivojiga, qahram onlar hayotiga alohida e ’tibor qaratiladi. D ostondagi m ubolag‘a, favqulodda yuz beradigan vaziyatlar aniqlanadi, doston qahramonlariga tavsif berish va tarbiyaviy xulosa chiqarishda 0
‘quvchilarning mustaqil m u lohaza yuritishlari uchun sharoit yaratiladi. 4-sinfda Maqsud Shayxzoda tom onid an yaratilgan „T oshkent- n om a“ nom li doston o'rganiladi. Bu d ostonni quyidagi tartibda o'rganish mumkin: 1. 3-sinfda doston haqida olingan bilim lar esga olinadi va to'ldiriladi. 2. D oston n i o'qishdan oldin uning muallifi - Maqsud Shayxzoda haqida m a’lum ot beriladi. 3. O 'qituvchi doston ni ifodali o ‘qib beradi. 4. D o sto n yu zasid an dastlabki suhbat 0
‘tk azila d i. Suhbatda o'quvchilarga quyidagi savollar bilan murojaat qilinadi: „D oston qaysi shahar haqida ek an ?“ , „D oston n i o ‘qish orqali Toshkent shahri haqida yana nimalarni bilib oldingiz?“ va hokazo.
