— Bahor fasli tuhfalariga qanday m unosabatda boMyapsiz? 9. O 'quvchilar faoliyatini baholash va rag'batlantirish. T op ish m oq , latifa va te z aytish larni o ‘rgan ish m eto d ik asi Topishm oqlar narsa yoki hodisalarning ataylab yashirilgan b el gisi, shakli, xatti-harakati, holati va vazifasini boshqa narsa yoki hodisalarga qiyoslash asosida topishga asoslangan sh e ’riy yoki nasriy tuzilishdagi savol va topshiriqlardir. T opishm oqlar xalq turm ushi bilan cham barchas bogMiq holda yaratiladi. U la m in g zam inida kishilarning qadim iy e ’tiqod va tasaw urlari, olam ni bilish va idrok etishga boMgan intilishlari yotadi. T opishm oqda yashirilgan narsalar uning javobi hisoblanadi. T o - pishm oqning javobini topish uchun top ish m o q m atnini e ’tibor bilan o'qish , nim aga ishora qilinayotganligini fahm lash, topishm oqning asosiy xususiyat va belgilari aynan nim aga qaratilganligini taxm in qi lish bilan ham topishga harakat qilish kerak. T opishm oq o'quvchilarni topqirlik va hozirjavoblikka o'rgatadi. Shu sababli xalq og'zaki ijodining bu janridan darsliklaida ham keng qo'llanilgan. 1—2 -s in f „O 'qish kitobi" da top ishm oqlar ko'proq, harbir matn ostida keltirilgan. Bundan ko'zlangan maqsad matn m azm unini topishm oqlar asosida ham o'zlashtirilishiga erishishdir. M asalan, 1-sin f
„O 'qish kitobi“ da „Kitobga m ehr1' matni ostida „Q at-qat qatlama, Aqling b o‘lsa tashlama" top ishm og'i keltirilgan va mavzuga juda m os tanlangan. Topishm oqlar bunday shaklda berilganda ularning javobi oson topiladi. 1—4 -sin f o ‘qish darsliklarida „T opishm oqlar11 mavzusi ostida har xil topishm oqlar ham berilgan bo'lib, ular o'quvchilam ing
