M avzu. Bahor shabadasi.
0 ‘quv m ateriali. „Bahor ta’rifida" (Y u su f X os H ojib).
1. Asar bilan tanishtirish. Matnni o'qituvchi o'qib beradi. So'ngra
topshiriq beriladi:
— Asarni diqqat bilan tinglang. Y ozuvchi bahorni qanday
ta’riflagan?
2. Kirish suhbati:
— Asar nim a haqida ekan?
— U n d a nim alarning ta’rifi berilgan?
3. Topshiriq asosida ichida o'qish.
— Asami o'qing. O'zingizga m a’nosi notanish so'zlarni belgilang.
4. Lug'at ishi.
Nasim — shabada, shamol
Firdavs — bog', jannat bog'i
Chin — Xitoy
chechaklar — gullar
ifor — yoqim li hid
Musaffo — toza, pokiza
M u shk-anbar — xushbo'y hid
Navo — kuy
Sabo eli — sham ol nafasi
5. Asarni qismlarga bo'lib o'qitish.
Asar 3 qismga bo'linadi va 3 o'quvchiga o'qitiladi.
2-qayta o'qitilayotganda quyidagi savol-topshiriqlar beriladi:
1-qism yuzasidan:
— Yozuvchi bahorni ta’riflashda qaysi so'zlardan foydalangan?
— Nasim , firdavs, oq rang, b o ‘z yer, alvon rang, musaffo, yash il
to n, oq, sariq, ко ‘к, qizil rangli harir yaproqchalar, ya sh il pa rda , xitoy
karvoni, chechaklar, ifor kabi so'zlam in g rna’nosini aytib bering.
2-qism yuzasidan:
— Y ozuvchi qaysi qushlarni va parrandalarni tilga oladi?
— G 'oz, o'rdak, oqqush, qil quyruq, turna, kaklik, qora qarg'a,
bulbul.
— Shu qush va parrandalarni rasmlar ichidan ko'rsating.
3-qism yuzasidan.
— Y ozuvchi qaysi hayvonlarning n om ini tilga olgan? (B ug'u,
Dostları ilə paylaş: |
