|
Ish bosqichlari:
1. Testini o‘tkazish.
2. Olingan ma’lumotlarni (“ha”, “yo‘q” tartibidagi) hisoblash.
3. Natijalarni maxsus jadvalga mos belgilash.
4. “Yolg‘on” shkalasiga tushgan ma’lumotlarni aniqlash (5 baldan yuqori bo‘lsa).
5. Tegishli xulosalar chiqarish.
KO‘RSATMA (amaliy psixolog uchun): Taqdim etilgan savolnomaning har bir savoliga sinaluvchi ko‘p o‘ylamasdan “ha” yoki “yo‘q” deb javob berishi kerak.
Javob savolnoma varaqasining tegishli raqami oldiga qo‘yiladi.
Mazkur metodika 12-17 yoshli o‘quvchilarni o‘rganish uchun mo‘ljallangan bo‘lib, undan quyidagi maqsadlarda foydalanish mumkin:
1. Sinf jamoasini tanlashda. 2. Sinfga yangi kelgan o‘smir bilan tarbiyachini (o‘qituvchini) tanishtirishda. 3. Turli xil kasb tanlash va unga yo‘naltirishda. 4. O‘smirga individual munosabatda bo‘lishda. 5. Pedagogik amaliyotdagi “o‘quvchi - o‘qituvchi”, “o‘quvchi-sinf” o‘rtasidagi shaxslararo munosabatlarni yaxshilashda. 6. O‘smir xulq-atvorini o‘rganish va tarbiyalashda va xokazo.
Dostları ilə paylaş: | 
