Kafedra: halq tibbiyoti, reabilitologiya va jismoniy tarbiya fan: vrach nazaroti tibbiy profilaktika fakulteti



Yüklə 2,15 Mb.
səhifə29/37
tarix01.01.2017
ölçüsü2,15 Mb.
#4042
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   37

2.2. YANGIPEDAGOGIKTEXNOLOGIYA
Bilasizmi”metodi.

Buuslubyozmavaog`zakishakldao’tkaziladivama`lumvaktdavometadi. Talabanibilimito’g`rijavoblarbilanballardabaholanadivataxlilqilinadi.

Ishniolibborish:

O’kuvxonasidamavzugaoid 3 tasxematarzidagiplakatlartalabalargako’rsatiladi. Talabaharbirqonkretholdagapnimaustidaketayotganliginiaytishivato’g`rijavobniasoslabberishikerak. Pedogoglarbujavoblarniballarbo’yichabaholaydi.


Savol:1Organizmningfunktsionalholatigamassajning 5 xilasosiyta`sirqilishturlarini sanab bering?

Javob: 1.Organizmtonusinioshiruvchita`siri

2.Tinchlantiruvchita`siri

3.Trofikta`siri

4.Energotropta`siri

5.Organizmfunktsiyasininormallashtiruvchita`siri

Savol:2Massajshakllari:

Javob:1.Umumiymassaj

2.Mahalliymassaj

3.O’zini-o’zimassajqilish

4.Juftmassaj

5.O’zaromassaj

Savol:3Shifobaxshmassajo’tkazganda 5 taasosiyusullarini yozib bering?Javob:silash, siqibchiqarish,yumshatish, surtishvavibratsiya.
Baholashmezoni


Maksimalball 20-19

18-17 ball

16-15 ball

14-13 ball

12 ball

a`lo

yaxshi

o’rta

qoniqarsiz

yomon


100%-86%

85%-73%

72-56%

55%-46%

45% vaundankam


3.TAHLILIYQISM

3.1.Klasterorganayzer
Klasternito’zishqoidasi
1. Aqlingizganimakelsa, barchasiniyozing. G`oyalarisifatinimuhokamaqilmangfaqatularniyozing.

2. Xatnito’xtatadiganimloxatolarigavaboshqaomillargae`tiborbermang.

3. Ajratilganvaqttugagunchayozishnito’xtatmang. Agardaaqlingizdag`oyalarkelishibirdanto’xtasa, uholdaqachonkiyangig`oyalarkelmagunchaqog`ozgarasmchizibturing.

Harbirguruhboshqaguruhlarnibaholaydi. Harbirtalabbo’yichato’liqbajarilsa – 15 ball



Guruh



Tushunarlivaaniqjavob (5)

Ko’rgazma-lilik

(5)


Reglamentgaamalqilish (2,5)

Guruhfaolligi

(2,5)


Jamiball

1.
















2.
















Baholashmezoni:



Maksimalball 15

13-12 ball

11-10 ball

9-8 ball

7-6ball

100%-86%

85%-73%

72-56%

55%-46%

45% vaundankam



3.1.1Klaster



3.2.Vaziyatlimasalalarningkompleksi

1 MASALA

Bemor Lutfillaeva M. 50 yoshda sobik zavod raxbari. U shifokorga umurtka pogonasi atrofidagi kuchli og`riqdan shikoat qildi. Vrach asosiy choralaridan tashqari unga massaj olishni buyurdi. Aytingchi unga massaj mumkinmi? Agar mumkin bo’lsa qanday turini taklif qilasiz?



Javob:O’tkir davr bo’lgani sababli massaj mumkin emas.

2 MASALA

Mirzaev A. 34yoshda, massaj siypalashdan boshlandi. Ammo bemor oz muddatdan sung bezovtalana boshladi. Massajni tuxtatishga majbur buldi. Keyingi kunlarda xam shu holat takrorlandi. Vrach qanday xatolikka yul kuygan?.



Javob: Bemor massajga noto’g`ri yullantirilgan.

3 MASALA

18 yoshli Gulyamov N. badaniga allergik toshma toshgan, juda sekin toshma kammayapti, lekin bemor shifokorlardan umumiy massaj buyurishligini talab qilyapti. Shifokor taktikasi va maslaxati?



Javob: Shifokor bemorga massajni nojuya ta`sirini tushuntirib berish kerak.

Testlar

1.Massajo’tkazishgaqarshiko’rsatma?

A.*Teributunligibuzilganda

V.massajistqo’lioriganda

V.qonaylanishisusayganda

G.kuchliogg`riqbo’lganda

2.Organizmgamassajningta`sirmexanizmidagiomillarnianiqlang?

A.*asab


B.gumoral

V.mexaniq

Gtermik

3.Shvetmassajisistemasidavaqtning 60-70% qaysiusuluchunsarflanadi?



A.*surtish

B. silash

V.harakat

G.siqish


4.Massajqaysiharakatbilanboshlanib,qaysiharakatbilantugaydi?

A.*silash

B.uqalash

V.surtish

G.tebratish

5. Organizmningfunktsionalholatigamassajningasosiyta`sirqilishturlarinisanabo’ting?

A.*Organizmtonusinioshiruvchi, tinchlantiruvchi

B.og`riqqoldiruvchi.

V.yallig`lanishgaqarshi

G.bo’shashtiruvchi


Baholashmezoni:



Maksimalball 15

13-12 ball

11-10 ball

9-8 ball

7-6ball

20-16-a`lo

15-12-yaxshi

11-7-o’rta

6-4-qoniqarsiz

3 vaundankam-yomon


100%-86%

85%-73%

72-56%

55%-46%

45% vaundankam


4. Amaliyqism

Mustaqilravishdamassajturlarini ajratib,texnikavametodikalarniqo’rsatib berish, ko’rsatmavaqarshiko’rsatmalargasaralash. Turlikasalliklardashifobaxshmassajniko’llashni ko’rsatib berish.



5. Malaka, ko’nikmavabilimnitekshirishusullari

- og`zaki;



  • yozma;

  • organayzerlar;

  • test;

  • vaziyatlimasalalarechish;

  • egallanganamaliyko’nikmalarninamoyishetish;

5.1.Talabalarbilmi, ko’nikmavamaxoratinibaholashdaqo’llaniladigannazoratmezonlari




Baho

a`lo

YAxshi

o’rta

qoniqarsiz

yomon




O’zlashtirish % hisobida

100%-86%

85%-71%

70-55%

54%-37%

36% vaundankam

1

Nazariyqism

20-19

ball


18-17 ball

16-15 ball

14-13 ball

12 ball

2

Analitikqism:

organayzer

15-14 ball

13-12 ball

11-10 ball

9-8 ball

7-6ball

3

Test

15-14 ball

13-12 ball

11-10 ball

9-8 ball

7-6ball

4

Amaliyqism

40-34,4-ball

34-28,4ball

28-22ball

21,6-14,8 ball

14,4 ball

5

Nazoratsavollari

10-7,9

7,75-5,6

5,5-4,25

4,1-2,5

2,4 ball



5.2. Joriynazoratnibaholashmezoni.


O’zlashtirish %


Baho

Talabaningbilimdarajasi


1

96-100


A`lo


«5»

Mavzubo’yichao’zfikrinito’liqbayonetadi, barchaberilgansavollargato’liq to’g`ijavobberadi, tahlilqiladivaxulosachiqaradi, ijodiyfikrlaydi, auditoriyadamavzunimuhokamaqilishdafaolqatnashadi.Mavzubo’yichavaziyatlimasalalarniechadi, testsavollarigato’liqvato’g`rijavobberadi. Erkintasavvurgaegabo’lib, kerakbo’lgandao’qituvchibilano’zfikrinialmashaoladi.

2

91-95

Mavzubo’yichao’zfikrinito’liqbayonetadi,barchaberilgansavollargato’liqto’g`rijavobberadi, tahlilqiladivaxulosachiqaradi,ijodiyfikrlaydi, auditoriyadamavzunimuhokamaqilishdafaolqatnashadi, mustaqilmushohadayuritadi. Mavzumohiyatinitushuntiraoladi, erkintasavvurgaegabo’ladi, o’qituvchibilanbemalolfikralmashaoladi.

3.

86-90


Mavzubo’yichao’zfikrinietarlidarajadabayonetadi, barchaberilgansavollargato’g`rijavobberadi, tahlilqiladivaxulosachiqaradi, ijodiyfikrlaydi, auditoriyadamavzunimuhokamaqilishdaqatnashadi. Mavzubo’yichaamaliyishnatijalaribo’yichamustaqiltekshirishbayonnomasinito’ldiradi.

4

81-85


YAxshi


«4»

Mavzubo’yichao’zfikrinietarlidarajadabayonetadi, barchaberilgansavollargato’g`rijavobberadi, tahlilqiladivaxulosachiqaradi, ijodiy fikrlaydi, auditoriyadamavzunimuhokamaqilishdaqatnashadi.

5

76-80

Javoblarto’g`ri,ammoto’liqemas, o’qituvchiningqo’shimchasavollaribo’yichakamchiliknito’ldiradi, mavzunimuhokamaqilishdaetarlichafaol. Auditoriyadagitopshiriklarnibajarishdakatnashadi.

6.

71-75


Mavzunimuhokamaqilishdaetarlichafaol, ammoxatoliklargayo’lqo’yadi, Auditoriyaishlarinibajarishdaqatnashadi, kerakliyozishlarniamalgaoshiradi.

7.

66-70


Qoniqarli

«3»


Javoblar 50% gato’g`ri, ammoberilgansavolningmohiyatinitushunadi; topshiriqlarnibajaraoladi,biroqunda 2-3 xatoliklargayo’lqo’yadi.

8

61-65



Javoblar 50%gato’g`ri, savolmohiyatinihammavaqthamto’g`ritushunmaydi, topshiriqlarnio’qituvchiyordamidabajaradivashundaham 2-3 taxatogayo’lqo’yadi.

9

55-60


Javoblar 40% gato’g`ri,javobberishdayanglishibketadi, savolmohiyatinihammavaqtto’g`ritushunmaydi, topshiriqlarniboshqatalabayokio’qituvchiyordamidabajaradi.

10

54-30

Qoniqarsiz

«2»


40% gachato’g`rijavobberaoladi, javoblaraniqemas, topshiriqlarnibajaraolmaydi. Uyvazifasibajarilmagan.

11

20-30


Amaliymashg`ulotgaqatnashadi, formada, daftaribor. Uygaberilganvazifabajarilmagan.



6.Nazoratsavollari.

1.Massajhakidanimalarbilasiz ?

2.Massajqo’llanilashigaqarabqandayturlaribor ?

3.Massajningqandayshakllaribor ?

4.Massajningta`sirmexanizmihaqidanimabilasiz ?

5.Massajningqandaytexnikavametodikalaribor?


Baholashmezoni:


100%-86%

85%-71%

70-55%

54%-37%

36% vaundankam

10-7,9-a`lo

7,75-5,6-yaxshi

5,5-4,25-o’rta

4,1-2,5-qoniqarsiz

2,4 vaundankam-yomon




7.Tavsiyaetilganadabietlar

Asosiy

1.Epifanov V.A., Apanasenko G.L. «Lechebnaya fizkultura i vrachebnыy qontrol» M., 1990



Ko’shimchaadabiyotlar
1.Epifanov V.A. «Lechebnaya fizkultura i sportivnaya meditsina» M., 2000

2.Popov V.I. CHogovadze V.G. « Fizicheskaya reabilitatsiya» Rostov naDonu 2001

3.EpifanovV.A. “ Lechebnayafizicheskayakultura” M. 2003

4.DubrovskiyV.A. “ Lechebnayafizkultura” M. 2004

5.Lektsionnыe materialы i uchebno-metodicheskie razrabotki

6.Epifanov V.A. «Lechebnaya fizkultura i sportivnaya meditsina» M., 2000

7.Rixsieva O.A. «Massaj» T. 1996

8.EvdokimovaT.A. MilyukovaI.V. Noveyshiyspravochnik“ Lechebnayafizkultura” M. 2004

9.«Meditsinskie osnovы fizicheskogo vospitaniya i formirovaniya zdorovya i garmonichnogo razvitiya detey i podrostkov» prof. Nazirov F.G. prof. Axmedova D.M. prof. Suyumov F.A. dots. Vasilev V.D, prof. Shayxova G.I. Tashkent 2003

10.Karpman V.L. «Serdtse i sport» M., 1999

11.Edvard T. Xouli, B. Don-Frenks « Rukovodstvo instruktoraozdorovitel-nogo fitnessa» Kiev 2004

12.BetShou “YogafitTreningdlyazdorovya” M. 2005

13.MilyukovaI.V.EvdokimovaT.A. “ Gimnastikadlyadetey” M. 2004

14.A. BokovS. Sergeev “ Yogadlyadetey” M. 2004

15.Epifanov V.A., Moshkov V.N. «Lechebnaya fizkultura (spravochnik)» M.1997

16.M., Aulik I.V. «Opredelenie fizicheskoy rabotosposobnosti v klinike i sporte» M., 1990

17.YUldashev K.YU. «Nemedikamentoznыe metodы lecheniya profilaktiki i meditsinskoy reabilitatsii». Sb. nauch. trudov. T.-1994

18. CHet el adabieti:

TeylorS.B., MillerN.H. “ Basic physiologic principils relatied to

Group exirsise programs” Filadelphiya 1988

Tehaxton L. “ Phithiological and psythological effects of short term exirsise

eddiction on habitual runners.” 1992

19.Internetistochniki:

www.doktor.ru, www. medinfo. home.ml.org

http://www.restart-med.ru

http://www.mirmed.ru

http://micropolarization.narod.ru

http://skolioz.mccinet.ru

http://www.sportpsy.cz

Child in motion /cf/ (Rada Pisot)- http://www.zrs-kp.si/projekti/otrokvgibanju/Otrok%20v%20gibanju.pdf

www. aapmr.org, www.alhealth.com, www.docguide.com, www.healthweb.com, www.acsm.org, www.apta.org, www.sportsmed.org.

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI SOG`LIQNI SAQLASH VAZIRLIGI

TOSHKENT TIBBIYOT AKADEMIYASI
TASDIQLAYMAN

O’quvishlaribo’yichaprorektor

prof. ________TeshaevO.R.

“_____”_________________2012 yil

Kafedra: Xalqtibbiyoti, Reabilitologiyavajismoniytarbiya
Fan: Shifokor nazorati

TIBBIYPROFILAKTIKAFAKULTETI 3-KURS

TALABALARIUCHUN

YAGONAUSLUBIYTIZIM

MAVZU: “Sog`lomturmushtarzi, sog`lomturmushtarzinishakllantirishdajismoniytarbiyavasportniahamiyati. Jismoniytarbiyavasportbilanshug`ullanishgaqarshiko’rsatmalar. Vrach-jismoniytarbiyadispanseri. Vrachnazoratikartasinirasmiylashtirishvahimoyaqilish.”
Mavzusibo’yichaamaliymashg`ulot№16

TA`LIMTEXNOLOGIYASI


Toshkent–2012

Tuzuvchi: katta o’qituvchi Mirbabaeva D.B.


O’quv texnologiyasi tasdiqlangan:

kafedra yig`ilishida protokol №______ ____________12 y.
Fanning ta`limtexnologiyasi Toshkent tibbiyot akademiyasi Ilmiy-uslubiy kengashi “Ichki kasalliklar” sektsiyasida 2012 yil «____»dagi «_____»-son majlis bayoni bilan ma`qullangan.
Rayis: Professor,t.f.d. Karimov M.Sh.

O’quvmashg`ulotidata`limtexnologiyasimodeli

Mavzu№ 16 Sog`lomturmushtarzi, sog`lomturmushtarzinishakllantirishdajismoniytarbiyavasportniahamiyati. Jismoniytarbiyavasportbilanshug`ullanishgaqarshiko’rsatmalar. Vrach-jismoniytarbiyadispanseri. Vrachnazoratikartasinirasmiylashtirishvahimoyaqilish.

Ta`lim berish texnologiyasi (amaliy mashg`ulot)

Vaqt: 90 daqiqa

Talabalarsoni:8-10

O’quv mashg`ulotining shakli va turi

Amaliymashg`ulot

O’quvmashg`ulotiningtuzilishi

1.Kirish qism..

2. Nazariy qism

3.Analitik qism:

-organayzer

-Test va vaziyatli masalalarlar

4. Amaliy qism



O’quvmashg`ulotimaqsadi:

Sog`lomturmushtarzi, sog`lomturmushtarzinishakllantirishdajismoniytarbiyavasportniahamiyati, jismoniytarbiyavasportbilanshug`ullanishgako’rsatmavaqarshiko’rsatmalarhaqidatushunchaberish. Vrach-jismoniytarbiyadispanseri. Talabalartomonidanvrachnazorati (061/ushakl) kartasinirasmiylashtirishvaunihimoyaqilish.

Talababilishikerak:

Sog`lomturmushtarzi, sog`lomturmushtarzinishakllantirishdajismoniytarbiyavasportniahamiyatini, jismoniytarbiyavasportbilanshug`ullanishgako’rsatmavaqarshiko’rsatmalarni.Vrach-jismoniytarbiyadispanseri. Vrachnazorati (061/ushakl) kartasinirasmiylashtirishvaunihimoyaqilish.

Talababajaraolishilozim:

mustaqilravishdasog`lomturmushtarzi, sog`lomturmushtarzinishakllantirishdajismoniytarbiyavasportniahamiyatini, jismoniytarbiyavasportbilanshug`ullanishgako’rsatmavaqarshiko’rsatmalarnitavsiyaetishni. Vrach-jismoniytarbiyadispanseri. Vrachnazorati (061/ushakl) kartasinirasmiylashtiribvaunihimoyaqilishni.

Pedagogikvazifalar:

Sog`lomturmushtarzi, sog`lomturmushtarzinishakllantirishdajismoniytarbiyavasportniahamiyati, jismoniytarbiyavasportbilanshug`ullanishgako’rsatmavaqarshiko’rsatmalarhaqidatushunchaberish. Vrach-jismoniytarbiyadispanseri. Talabalartomonidanvrachnazorati (061/ushakl) kartasinirasmiylashtirishvaunihimoyaqilish.



O’quvfaoliyatinatijalari:

Sog`lomturmushtarzi, sog`lomturmushtarzinishakllantirishdajismoniytarbiyavasportniahamiyatini, jismoniytarbiyavasportbilanshug`ullanishgako’rsatmavaqarshiko’rsatmalarni.Vrach-jismoniytarbiyadispanseri. Vrachnazorati (061/ushakl) kartasinirasmiylashtirishvaunihimoyaqilish.



Ta`limusullari

Ma`ruza, aqliyhujum, hikoya, amaliyishusuli, kitobbilanishlash, suhbat, ta`limiyo’yin, organayzer.


Ta`limshakli

Jamoaviy, guruhlardaishlash («Birgalikdao’qiymiz», «O’ylang-Juftlikdaishlang-Fikralmashing»), yakkatartibli

Ta`limvositalari

Doska-stend, yozuv taxtasi, eslatma, nazorat varag`i, matnlar, nazorat savollari, testlar, vaziyatli masalalar

Ta`limberishsharoiti

Maxsus texnika vositalari bilan jihozlangan,

guruhli shakllarda ishlashga mo’ljallangan xonalar (shifokor nazorati kabineti, antropometriya xonasi).



Monitoringvabaholash

Og`zakiso’rov: tezkor-so’rov,yozmaso’rov: test

Yüklə 2,15 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   37




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin