Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
Ta’lim beruvchi
|
Ta’lim oluvchilar
|
1-bosqich. Mavzuga kirish
(15 daqiqa)
|
1.1. Ekran orqali yangi ma’ruza mashg‘uloti mavzusi va unda ko‘riladigan asosiy savollar, tayanch iboralar mohiyati bilan tanishtiradi.
1.2. Talabalar bilimlarini faollashtirish maqsadida Mashg‘ulot mavzusi yuzasidan savollar beradi:
“Boshlang‘ich sinflar ona-tili dasturida savod o‘rgatish qaysi metodda olib boriladi deb ko‘rsatilgan?”
1.3. Berilgan javoblar umumlashtiradi va yangi mavzu mazmuni bo‘yicha ma’lumotlar berishga o‘tadi.
|
1.1. Tinglaydilar, yozadilar.
1.2. Savollarga javob beradilar.
1.3. Tinglaydilar, yozadilar.
|
2-bosqich.
Asosiy
(55 daqiqa)
|
2.1. Mavzuning birinchi rejasi bo‘yicha ma’lumotlar Power Point dasturi slaydlarini namoyishi orqali taqdim etiladi va uni yozib olishlarini eslatadi (ilova).
2.2.Ma’ruzaning ikkinchi savolini yoritishdan avval talabalarga savol beradi: “Boshlang‘ich sinflar ona-tili dasturida savod o‘rgatish jarayoni necha bosqichga bo‘lingan?”
2.3. Alifbogacha tayyorgarlik davri va bu davrda beriladigan bilimlar bo‘yicha ma’lumotlar Power Point dasturi slaydlarini namoyishi orqali va “Alifbe” darsligi yordamida taqdim etiladi va uni yozib olishlarini eslatadi
|
2.1 Tinglaydilar, yozadilar.
2.2 Savollarga javob beradilar.
2.3 Tinglaydilar, yozadilar.
|
3-bosqich.
Yakuniy bosqich
(10 daqiqa)
|
3.1 Mavzu bo‘yicha talabalarda yuzaga kelgan savollarga javob beradi, yakunlovchi xulosa qiladi.
3.2. Mavzuni mustahkamlash uchun talabalarga “Mavzu bo‘yicha dars ishlanmasini tayyorlash” topshiriladi.
|
3.1 Savollar bera-dilar.
3.2 Vazifani yozib oladilar.
|
