Kelishilgan

Foydalanilgan adabiyotlar.

1. 
   Husanboeva.Q. Tahlil – adabiyotni anglash yo‘li. Toshkent. Sharq.2013. 346 b.
   
2. 
   Ҳусанбоева.Қ. Адабиёт – маънавият ва мустақил фикр шакллантириш омили. Тошкент. Алишер Навоий номидаги Ўзбекистон Миллий кутубхонаси нашриёти.2009.-368 б
   
3. 
   Qosimova.K. Ona tili o‘qitish metodikasi. Toshkent. Noshir. 2009.232 b.
   
4. 
   Husanboeva.Q, Shodiyev.F, Hazratqulov.M. Boshlang‘ich sinflarda adabiyot o‘qitish metodikasi. SamDU.2019.332 b.
   

Ilmiy–ommabop asarlarni o‘rgatish mеtodikasi. Ilmiy–ommabop asarlarni o‘rgatishda masofadan foydalanish darslari.
1.1. Ta’lim berish texnologiyasining modeli

Mashg‘ulot vaqti-2 soat	Talabalar soni: 50 ta
Mashg‘ulot shakli	Axborotli ma’ruza
Ma’ruza rejasi	1.Tanqidiy tafakkur tushunchasi. 2.O‘quvchilarni adabiy asarlar qahramonini baholashga yo‘naltirish.
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Sinfdan tashqari o‘qish darslarini tashkil etish va rejalashtirish haqida tushuncha berish.
Pedagogik vazifalar: 1.Sinfdan tashqari o‘qishga rahbarlik shakllarini ochib berish; 2.Sinfdan tashqari o‘qish darslarining turlari va ularning bir-biridan farqi haqida ma’lumot berish; 3.Sinfdan tashqari o‘qish darslarini rejalashtirishni tushuntirish.		O‘quv faoliyati natijalari: 1.Sinfdan tashqari o‘qishga rahbarlik shakllarini aytib beradilar; 2.Sinfdan tashqari o‘qish darslarining turlari va ularning bir-biridan farqini ajrata oladilar; 3.Sinfdan tashqari o‘qish darslarini rejalashtira oladilar.
Ta’lim berish usullari		Ko‘rgazmali ma’ruza , blits-so‘rov, tushuntirish, savol-javob, muammoli savollar.
Ta’lim berish shakllari		Ommaviy, jamoaviy
Ta’lim berish vositalari		Darslik, o‘quv qo‘llanma, proyektor
Ta’lim berish sharoiti		O‘TV bilan ishlashga moslashtirilgan auditoriya
Monitoring va baholash		Og‘zaki nazorat: savol-javob