Keys-stadini metodini yechimi va tahlil qilish varianti

International Conference on Developments in Education 
Hosted from Toronto, Canada 
https
: 
econferencezone.org 
 
27
th
Nov. 2022 
6 
8-10 ball – a’lo, 6- 8 ball – yaxshi, 4- 6 ball – qoniqarli, 0 -4 ball – qoniqarsiz 
 
Kichik 
guruhlarda ishlash qoidasi 
 
 
 
 
Agar hisoblashlar natijasidagi Venera Sayyorasining katta yarim o’qining qiymati 
jadvaldagi qiymatiga mos tushsa, Keplerning 3- qonuni ya’ni sayyoralarning Quyosh 
atrofida aylanish siderik davrlari va orbita ellipslari katta yarim o’qlari o’rtasidagi 
munosabat o’rinli bo’ladi.
ADABIYOTLR RO’YXATI 
1. Г. И.Сайфуллаева, С.Х. Мирзақандова // Use of innovative technologies in the 
process of astronomy lessons// New innovations in national education journal 2022 йил 
2. Г. И.Сайфуллаева, С.Х. Мирзақандова // The role of innovative technologies in 
astronomy teaching// Scientific-methodical journal issn (e) – 2181 – 1334 2022 йил 
3. Г. И.Сайфуллаева, С.Х. Мирзақандова // Importance of innovative educational 
technologies in astronomy// Тафаккур манзили журнали 2022 йил 
4. Г.И. Сайфуллаева, Н.Т. Намозова // Физикани ўқитишда кейс- стади методининг 
ечими ва таҳлили қилиш варианти// Central asian research journal for interdisciplinary 
studies 2022 йил 
5. Г.И. Сайфуллаеа, Ҳ.Р. Шодиев // Кредит модул тизимида фанларни интеграцион 
ёндашув асосида ўқитишнинг афзаллилари// Academic Research in Educational 
Sciences 2022 йил 
6. Г.И. Сайфуллаева, Ҳ.Р. Шодиев// Масофавий таълимда Ер мавзусини 
интеграцин ёндашув асосида топиш методикаси// Journal of Academic Research and 
Trends in Educational Sciences (JARTES) 2022 йил 
7. Г. И.Сайфуллаева, С.Х. Мирзақандова // The solution and analysis option of the 
case studies method in teaching the subject of kepler's laws from astronomy// 
1.
Talabalar ishini bajarish uchun zarur bilim va masalalarga ega bo’lmog’i 
lozim. 
2.
Guruhlarga aniq topshiriqlar berilmog’i lozim. 
3.
Kichik guruh oldiga qo’yilgan topshiriqni bajarish uchun yetarli vaqt 
ajratiladi. 
4.
Guruhlardagi fikrlar chegaralanmaganligi va tazyiqqa uchra-masligi haqida 
ogoxlantirilishi zarur. 
5.
Guruh ish natijalarini qanday taqdim etishini aniq bilish-lari, o’qituvchi 
ularga yo’riqnoma berishi lozim. 
6.
Nima bo’lganda ham muloqotda bo’ling, o’z fikringiz
ni erkin 
namoyon 
eting
.

---