Kirish bob. Ijodyorlikni rivojlanishning nazariy asoslari. Qobiliyatlar

Ikkinchi bob bo'yicha xulosalar
Shunday qilib, ijodkorlikning turli xil psixologik nazariyalari bilan bir qatorda ijodiy faoliyatning bir qator fundamental xususiyatlari mavjud bo'lib, ularga ta'sir qilish orqali u yoki bu darajada ijodiy fikrlash samaradorligini oshirish va ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish mumkin. talaba-o'smir shaxsi. Ijodiy qobiliyatlar, go'yo turli sabablarga ko'ra ajralib turadi, lekin shu bilan birga, ularning barchasi faoliyatning muvaffaqiyatida namoyon bo'ladi. Ijodiy qobiliyatlarning sifati faoliyat, ularni muvaffaqiyatli amalga oshirish sharti bilan belgilanadi. Maktab o'quvchisi - o'smirning ijodiy qobiliyatlari moyilliklarning rivojlanishi natijasidir. Moyillik asosida vujudga keladigan ijodiy qobiliyatlar boladan ma'lum qobiliyatlarni talab qiladigan faoliyat jarayonida va ta'sirida rivojlanadi. Har qanday hayotiy muammolarni hal qilishning o'ziga xos usullaridan foydalanadigan har qanday odam ijodiy shaxsdir. Ijodkor shaxsning asosiy xususiyati ijodkorlikdir. Ijodkorlik inson faoliyatidagi samarali o'zgarishlarni ta'minlaydi, tadqiqot faoliyatiga bo'lgan ehtiyojni qondirishga imkon beradi. Ijodkorlik faoliyat turlaridan biri sifatida va ijodkorlik barqaror xususiyatlar majmui sifatida yangi, o'ziga xos, atipik izlanishga yordam beradi va ijtimoiy taraqqiyotning rivojlanishini ta'minlaydi. Ijodkorlik bir odamni boshqasidan ajratib turadi. Ijodkorlikni qabul qilingan me'yorlarga mos kelmaydigan, lekin ayni paytda guruhning huquqiy va axloqiy ko'rsatmalarini buzmaydigan xatti-harakatlar shakli sifatida ko'rish mumkin.
XULOSA
Ushbu ishning mavzusi - o'smirlarning ijodiy namoyon bo'lishini o'rganish - men uchun bo'lajak psixolog sifatida juda qiziqarli va ahamiyatli bo'lib chiqdi.
Shaxsni ko'plab yangi, ziddiyatli hayotiy vaziyatlarga duchor qilish orqali o'smirlik uning ijodiy salohiyatini rag'batlantiradi va amalga oshiradi. Ijodkorlikning eng muhim intellektual tarkibiy qismi bu bir xil savolga bir xil darajada to'g'ri va teng javoblar bo'lishi mumkinligini taxmin qiladigan divergent fikrlashning ustunligi (aniq va yagona to'g'ri echimga qaratilgan konvergent fikrlashdan farqli o'laroq). bu muammoni hal qiladi). Bunday fikrlash nafaqat o'smir uchun, balki har qanday yoshdagi va har qanday biznesdagi inson uchun zarur va muhimdir. Faoliyat ijodiy bo'lishi mumkin. Agar inson o'z faoliyatiga yangilik elementlarini kiritsa, bu ijodkorlikdir. Ijodkorlik (ijodkorlik) insonning mehnatga munosabatini namoyon qilishning eng yuqori, eng murakkab, faol shaklidir. Ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirishning muvaffaqiyati ma'lum yoshdagi bolalarning rivojlanish xususiyatlariga bog'liq. O'smir uchun tengdoshlari bilan muloqot etakchi rol o'ynaydi, rasmiy fikrlash butun yoshlik davrida rivojlanadi. O'smir tengdoshlari bilan munosabatlarini qadrlay boshlaydi. O'quv faoliyati sub'ekti sifatida o'smir o'zining "individuallik" sub'ektiv eksklyuzivligi pozitsiyasini tasdiqlash tendentsiyasi bilan tavsiflanadi; ajralib turish istagi. Ijodkor odamning asosiy xususiyati ijodkorlik, degan men ilgari surgan faraz o‘z tasdig‘ini topdi.