Kirish bob. Ijodyorlikni rivojlanishning nazariy asoslari. Qobiliyatlar

BOLALARNING IJODIY DIAGNOSTIKASI VA IJODIY QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISH. KICHIK YOSHDAGI O'QUVCHILARNING IJODIY QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISH BO'YICHA EKSPERIMENTAL ISHLAR
"Ijodiy qobiliyatlarni tashxislash va rivojlantirish"
KIRISH………………………………………………………………..3
1-BOB. IJODYORLIKNI RIVOJLANISHNING NAZARIY ASOSLARI.
QOBILIYATLAR ………………………………………………….5
1.1 Tasavvur ta’rifi……………………………………….….5
1.2 Ijodkorlikka moyillik…………………………………..6
1.3 Ijodiy tadqiqotlarning asosiy tushunchalari……………………9
1.3.1. Tadqiqotning umumiy xarakteristikasi ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………9
1.3.2 Ijodkorlik tushunchasi universal kognitiv ijodkorlik sifatida……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
1.3.3 Ijodkorlarning shaxsiy xususiyatlarining o'ziga xosligi nuqtai nazaridan ijodkorlik …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….
1.4. Ijodkorlikni shaxsiy qobiliyat sifatida rivojlantirish muammolari. Ijodiy kompetentsiya tushunchasi……………………………….17
1-bob bo'yicha xulosalar……………………………………………………….19
2-BOB. DIAGNOSTIKA VA IJODYORLIKNI RIVOJLANISH.
O'SGIRLARNING QOBILIYATLARI….………………………………………21
2.1.Ijodkorlikni rivojlantirishning asosiy muammolarini tahlil qilish…………………21
2.2. Ijodiy qobiliyatlarni diagnostika qilish usullari……………………30
2.3. Diagnostikika va o'spirinlarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish uchun dastur ...
2-bob bo‘yicha xulosalar……………………………………………………….37
XULOSA……………………………………………………………38
ADABIYOT…………………………………………………………….38
ILOVALAR…………………………………………………………..40
KIRISH
Ijodkorlik yangi tadqiqot predmeti emas. Inson qobiliyatlari muammosi har doim odamlarda katta qiziqish uyg'otgan. Holbuki, ilgari jamiyatda kishilar ijodini o‘zlashtirishga alohida ehtiyoj bo‘lmagan. Iste'dodlar o'z-o'zidan paydo bo'lib, o'z-o'zidan adabiyot va san'at durdonalarini yaratdi: ular ilmiy kashfiyotlar qildilar, ixtiro qildilar va shu bilan rivojlanayotgan insoniyat madaniyatining ehtiyojlarini qondirdilar. Bizning davrimizda vaziyat tubdan o'zgardi. Ilmiy-texnika taraqqiyoti davrida hayot rang-barang va murakkablashib bormoqda. Bu esa odamdan qolip bo'lmagan, odatiy harakatlarni, balki harakatchanlikni, fikrlashning moslashuvchanligini, tez yo'naltirilganligini va yangi sharoitlarga moslashishini, katta va kichik muammolarni hal qilishda ijodiy yondashuvni talab qiladi. Insoniyat tomonidan to'plangan barcha madaniy qadriyatlar odamlarning ijodiy faoliyati natijasidir.
Ijodkorlik - bu o'smirlarning aqliy faoliyatining mazmunli shakllaridan biri bo'lib, uni individuallikni rivojlantirish, yangi turmush sharoitlariga barqaror moslashishni ta'minlash, stressli vaziyatlarni engish uchun zarur kuch zaxirasi va haqiqatga faol ijodiy munosabat sifatida qaralishi mumkin. . Bu ijodiy faoliyat, L.S. Vygotskiy insonni kelajakka qaraydigan, uni yaratadigan va hozirgi zamonni o'zgartiradigan mavjudotga aylantiradi.
Muvofiqlik Mavzuni o'rganish zamonning voqeligi, hozirgi paytda Rossiyaga nostandart qarorlar qabul qila oladigan, ijodiy fikrlay oladigan odamlarga muhtojligi bilan belgilanadi.