Kirish i-bob. Eshitishda nuqsoni bо‘lgan bolalarni daktil nutqga

MUNDARIJA
Kirish…………………………………………………………………..2-3
I-Bob. Eshitishda nuqsoni bо‘lgan bolalarni daktil nutqga о‘rgatish uslubiyati

1. 
   Daktil nutqini og‘zaki va yozma nutq shakllari bilan munosabati ………4-7
   
2. 
   Eshitishida nuqsoni bо‘lgan bolalarning og‘zaki nutqini shakllantirishda daktil nutqining о‘rni……………………………………………………………8-14
   

II-Bob. Eshitishda nuqsoni bо‘lgan bolalar daktil nutqini о‘qitish mazmuni
2.1 Eshitishda nuqsoni bо‘lgan bolalar daktil nutqini о‘qitish mazmuni…….15-22
2.2 "Daktil nutqi - bu nima uchun kerak"…………………………………….23-27
Xulosa ……………………………………………………………………….. 28
Foydalanilgan adabiyotlar ……………………………………………………

Kirish
Daktilologiya yoki daktil nutqi - og‘zaki nutqning bir shakli.
Daktil alifbosi qo‘lda deb ataladi, chunki har bir harf bir (bir qo‘lli daktilologiya) yoki ikkala qo‘lning (ikki qo‘lli daktilologiya) barmoqlarining ma'lum pozitsiyalari bilan uzatiladi.
Bu daktil belgilar yordamida birin-ketin ma'lum tartibda ergashib, har qanday so‘z, har qanday jumla tuzilishi mumkin, masalan: Moskva - bizning Vatanimizning poytaxti.
Taktil nutq kar, eshitish qobiliyati past va ko‘r odamlar bilan to‘g‘ridan-to‘g‘ri muloqot qilish jarayonida har qanday xabarlarni uzatish imkonini beradi.
Har bir daktil belgisi (daktilema) og‘zaki nutqning o‘ziga xos birligiga mos keladi. Daktil belgilari yordamida aloqa qilish jarayonini havoda yozish deb atash mumkin. Ushbu yozish chapdan o‘ngga amalga oshiriladi. Ideografik yozuvdan farqli o‘laroq, daktil yozuv so‘zning tovush shaklini aks ettiradi.
Daktil nutqi yordamida nafaqat xabarning umumiy ma'nosi, balki uning so‘zma-so‘z mazmuni ham takrorlanadi. Daktil suhbatda berilgan tilning imlo, morfologiyasi va sintaksisining barcha qoidalariga rioya qilinadi. Nutqning daktil shakli yozma va og‘zaki nutq shakllaridan o‘xshashlik va farqli xususiyatlarga ega. Taktil nutq dravidiylarga og‘zaki emas, balki yozma nutqqa bo‘ysunadi. Daktil nutqi vizual tarzda qabul qilinadi. Ma'ruzachi daktil alifbosidan foydalangan holda, og‘zaki nutqni orfoepik emas, balki orfografik tarzda takrorlaydi. Daktillash nutqni tinglash emas, balki so‘zlarning alifbo tarkibining qo‘lda tasvirlarini o‘qish bo‘lsa.a.
Nutqning daktil shakli yozma nutqni o‘qish yoki og‘zaki nutqni idrok etishda bo‘lgani kabi, bir vaqtning o‘zida butun so‘zni yoki qisqa jumlani idrok etishga imkon bermaydi. Daktya-lirovashsh bilan faqat havoda yozilgan harflarning individual belgilari ko‘rinadi. Daktil belgisi keyingi belgi paydo bo‘lgandan keyin ko‘rish maydonidan yo‘qoladi. Hatto takroriy daktillash bilan ham, so‘zni bir butun sifatida ko‘rish mumkin emas. U har doim barmoq izlari bo‘lgan harflar yig‘indisidan aqliy ravishda tuzilishi kerak. Daktil tizimi nafaqat karlarni og‘zaki nutq va umumiy ta'lim fanlaridan o‘rgatish uchun, balki eshitish qobiliyatini karlar bilan va karlarni bir-biri bilan muloqot qilish uchun mo‘ljallangan. Daktil belgilarining ma'nosi faqat tegishli alifboni o‘zlashtirganlarga tushunarli. Daktil alifbosi karlar va ularga yaqin odamlar tomonidan qo‘llaniladi. Hozirgi vaqtda daktilologiya butun dunyoda qo‘llaniladi, ammo u xalqaro emas. Daktil alifbolarida ma'lum bir til alifbosidagi harflar soniga mos keladigan bir qator belgilar mavjud. Daktilning tarqalishi butun dunyoda karlar orasida alifbo va uning bugungi kungacha qo‘llanilishi og‘zaki nutqning ushbu shakli hayotiyligining ishonchli dalilidir.