Kokanduni uz

www.
kokanduni.uz 
"Tushuntirish" bosqichida o'qituvchi o'quvchilarga avval oddiy rivoyatni o'qib, 
tushuntirib beradi. "Nima qilish kerakligini ko'rsatib berish" bosqichda o'qituvchi 
o'quvchilarga topshiriqni qanday bajarish kerakligini amalda ko'rsatib beradi. 
Uchinchi bosqichda o'quvchilar o'qituvchi ko'rsatgan ish harakatlarini takrorlaydi, 
o'quvchilar bajarayotgan harakatlar yuzasidan o'qituvchi o'z fikrini bildirib, xatolarini 
to'g'rilab turadi. 
"Mashq qilish" bosqichida ta'lim oluvchilarning hatti-harakati o'qituvchi tomonidan 
nazorat qilib boriladi. O'quvchilar ish amallarini mukammal o'zlashtirganlaridan so'ng, uni 
mustaqil bajaradilar. 
"To'rt pog'onali"metodning asosiy belgisi o'quvchilarning harakatlari O'qituvchi 
ko'rsatib bergan harakatlar doirasi bilan cheklanganligidadir. 
"To'rt pog'onali" metodning afzalliklari: 
ta'lim oluvchilarda amaliy ko'nikmalarni shakllantirishda yordam beradi; 
vaqtdan unumli foydalanish imkoniyati mavjud; 
oddiy ish bosqichlarini o'zlashtirish darajasi yuqori bo'ladi. 
Ibn Sinoning shogirdlari bular quyidagilar: 
Tozalik 
Parhez 
Badantarbiya 
Bemor kayfiyati 
Natijaviyligi: 
Ziyraklik oshadi; 
Mustaqil fikrlash ko'nikmasi rivojlanadi; 
Qiyosiy o'rganish rivojlanadi. 
So'z ajratish malakasi rivojlanadi. 
Bunday interfaol darslarni tashkil etish o'quchilardan darsda faol ishtirok etishni, 
manbalardan foydalanib, mustaqil yakka holda guruhda jamoa bo'lib bilim olishni mavzu 
yuzasidan o'z mustaqil fikrini bildirishni talab etadi. Ilg'or pedagogik texnologiya usullari 
asosida tashkil etiladigan darslar muntazam o'tkazilib borilsa o'quvchida mustaqil bilim olish, 
olingan bilimlarni tahlil qilib, erkin fikr bildirish tajribasi boshlang'ich sinflardanoq shakllanib 
boradi. 
 
Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati: 
1.
S.T. Turg'unov, L.A. Maqsudova, M.A. Umaraliyeva, N.M. Tojiboyeva Pedagogik jaaryonlarni 
tashkil etish va boshqarish texnologiyalari. -Toshkent : "Sano -standart", 2012. 
2.
"Ta'lim samaradorligini oshirish yo'llari" mavzusidagi seminar trening mteriallari.-T., 2002. 
3.
Boshlang'ich ta'lim sifati va samaradorligini oshirish: muammolar va yechimlar Respublika 
ilmiy- amaliy konfrensiya materiallari Toshkent -2014. 
4.
Azizxo'jayeva N.N. O'qituvchi tayyorlashning pedagogik texnologiyasi. -T.: TDPU. 2000.
5.
Jumaev M.E., Yuldasheva M.Yu., Mingbaeva B.U., Mamatova G.A., Levkina M.F. Boshlang'ich 
ta'lim fanlarini o'qitish metodikasi O'UM. Nizomiy nomidagi TDPU huzuridagi XTXQTUMOHM., 2017. 
6.
G'ulomova X., Yo'ldosheva sh., Mamatova G., Boqiyeva H. Husnixat va uni o'qitish metodikasi. 
-T.: TDPU, 2013.