Kokanduni uz

www.
kokanduni.uz 
menejerlarining boshqaruv faoliyatini takomillashtirishga eng katta ta'sirni texnologik 
mentalitet ta'minlaganligi isbotlangan, bu esa ta'lim menejerlarini o'zlarining boshqaruv 
faoliyatini texnologiya shaklida amalga oshirishga undagan. Va natijada biz ta'lim 
menejerlarining shaxsiy va kasbiy fazilatlari o'zgarishini, ta'lim tizimidagi rahbarlar 
maqomining evolyutsiyasini kuzatdik, bunda rahbarning funktsiyalari bosqichma-bosqich 
boshqaruv funktsiyalariga aylantirildi. 
 
Menejerlar maqomining evolyutsiyasi bu rahbarning jamoatchilik obro'sini 
rivojlantirishga, ta'lim menejeri rasmiy maqomiga ega bo'lishga yordam beradigan boshqaruv 
faoliyatidagi bosqichma-bosqich sifat va miqdoriy o'zgarishlarning birligi ekanligi aniqlandi. 
maxsus oliy ta'lim menejeri) yoki ta'lim menejerining norasmiy maqomini oshirish (rahbar 
funktsiyalari va davlat va davlat darajasida tan olinishi: malaka toifasini oshirish, ilmiy daraja 
berish, fanlarni chuqur o'rganadigan maktab direktorini tayinlash, gimnaziya, litsey direktori, 
dav
lat mukofotlari bilan taqdirlangan ta’lim muassasalari majmuasining bosh direktori). 
Munitsipal ta'lim tizimidagi ta'lim menejerlari maqomi evolyutsiyasining miqdoriy 
ko'rsatkichi eksperiment davomida boshqaruv xodimlarining beqarorligi hisoblanadi. 
Aniqlanishicha, uzoq vaqt davomida (eksperimentning ikkinchi yili va uning tugaguniga 
qadar) ta’lim muassasalari rahbarlarining boshqaruv faoliyatidagi o‘zgarishlar bosqichma
-
bosqich, “sifat o‘sishi” bilan ama
lga oshirilgan. xodimlarga stress va boshqaruv jarayonining 
unumdorligidagi buzilishlar, ya'ni evolyutsion tarzda. Olingan norasmiy ta'lim menejeri 
maqomi menejment muammolarini hal qilish va uni korporativ tarzda takomillashtirish 
imkonini berdi.
 
Aniqlanishicha, dastur -maqsadli model boshqaruv faoliyatini texnologiyalashtirish 
rejimiga o'tkazishga yordam beradi va rivojlanish uchun sharoit yaratadi. Eksperimental 
ishlarning natijalari berilgan: ta'lim menejerlarining boshqaruv faoliyatidagi sifat 
o'zgarishlari, boshqaruv funktsiyalarining boshqaruv funktsiyalariga o'zgarishi, ta'lim 
muassasasi rahbarlarining maqomini ta'lim menejeri maqomiga aylanishi aniqlangan. 
Orenburg shahridagi ta'lim menejerlarining boshqaruv faoliyatida texnologiyaning muhim 
xususiyatlari mavjudligi fakti aniqlandi. Boshqaruv texnologiyalari va madaniy boshqaruv 
muhitining o'ziga xosligi shahar ta'lim makonidagi ta'lim muassasalari rahbarlarining 
boshqaruv faoliyati misolida ko'rsatilgan. Texnologiklashtirish tamoyiliga muvofiq tashkil 
etilgan boshqaruv faoliyati rivojlanish holatida ekanligi va texnologiya xususiyatlarini 
namoyon etishi isbotlangan . Bir tomondan menejmentni texnologiyalashtirishni menejment 
faoliyatini rivojlantirish omili deb hisoblagan bo‘lsak , ikkinchi tomondan,
bu uning bir qismi 
edi.