Kokanduni uz

-kurs magstranti 
 
Annotatsiya: T
a'limni boshqarish tizimini rivojlantirishning hozirgi holati ijtimoiy 
boshqaruvning yangi falsafa
sini izlash bilan tavsiflanadi. Bu jarayon mamlakatimizda ro‘y 
berayotgan iqtisodiy mu
nosabatlar, ijtimoiy ong, insoniy qadriyatlar va yo‘n
alishlardagi 
o‘zgarishlar bilan bog‘liq. Ijtimoiy
-
axloqiy muammolar keskinlashgani sari jamiyatning ta’lim 
tizimida y
uqori malakali rahbarga bo‘lgan ehtiyoji ortib bormoqda. Shu munosabat bilan 
ta'lim menejerlarining boshqaruv faoliyatini takomillashtirish muammosi yangilanmoqda, 
uning yechimi amalda boshqaruv maqsadlari va erishilgan natijalarning mos kelishini 
ta'minla
sh imkonini beradi. Ushbu tadqiqot yuqorida aytib o‘tilgangan dolzarb masala 
to‘g‘risi
da bayon qiladi.
 
Kalit so’zlar: 
Menejer,
 
texnologiyalashtirish, tendentsiya, boshqaruv texnologiyasi, 
axborot resurslari, pedagogik shartlar, integratsiya, bozor munosabatlari. 
Hozirgi vaqtda ta'lim tashkilotchilari orasida o'zlarining boshqaruv faoliyatini qayta 
ko'rib chiqish va qayta baholash, biznes va ta'limda menejmentning asosiy g'oyalarini 
birlashtirish orqali jahon menejmenti tajribasini tahlil qilish, baholash va moslashtirish 
mavjud: boshqaruv qarorlari ular amalga oshirilganda sezilarli darajada yaxshilanadi. 
Texnologiyalashtirishning ta'lim tizimidagi menejerlarning boshqaruv faoliyatini 
takomillashtirishga ta'siri butun dunyoda ta'limni rivojlantirishning umumiy ob'ektiv 
tendentsiyalariga mos keladigan sifat jihatidan yangi holatga olib keladigan barcha faoliyat 
tizimini maqsadga muvofiq o'zgartirishga yordam beradi. Tashkilot darajasida ilmiy bilimlar 
va jahon menejmenti tajribasini umumlashtirish texnologiyalashtirishni ta'lim 
menejerlarining boshqaruv faoliyatini takomillashtirish omili sifatida ko'rib chiqishga imkon 
beradi. Nazariy tahlil asosida ta'lim tizimini boshqarish tajribasini, boshqaruv faoliyatidagi o'z 
tajribasini o'rganish asosida bir tomondan jamiyatning tobora ortib borayotgan ehtiyojlaridan 
iborat bo'lgan qarama-qarshilik bilan belgilanadigan tadqiqot muammosi aniqlandi. Ta'limni 
boshqarishni takomillashtirish, ikkinchi tomondan texnologiyalashtirish sharoitida ta'lim 
menejerlarining boshqaruv faoliyatini takomillashtirish samaradorligining yetarli emasligi. 
Yuzaga kelgan qarama-qarshiliklar quyidagilar o'rtasidagi nomuvofiqlik bilan bog'liq: ta'limni 
boshqarishni texnologiyalashtirishning ob'ektiv zarurati va pedagogika fanida ushbu 
muammoning yetarli darajada rivojlanmaganligi; texnologik boshqaruvni tashkil etish va 
texnologiyalashtirish mohiyatining yetarlicha nazariy asoslanmaganligi, dasturiy-maqsadli 
resurslarni boshqarish texnologiyalari bilan ta’minlanganligi; jamiyatning ta'lim menejer
i 
kasbiga bo'lgan talablarining ortishi va boshqaruv faoliyati sifati ko'rsatkichlarining uslubiy 
jihatdan rivojlanmaganligi Ta’lim menejer
i 
–
boshqaruv faoliyati muammolarni samarali hal 
etish, natijalarga erishish va boshqaruv tizimini takomillashtirishn
i ta’minlaydigan 
professional rahbardir. Ta'lim menejerining boshqaruv faoliyati ilg'or boshqaruv g'oyalarini 
jamlash va ularni texnologiyaga aylantirish uchun mo'ljallangan. Ta'lim menejerlarining 

---

282