Adabiyotlar tahlili va metodologiya. Buyuk mutafakkir Al-Farg`oniy astronomiya
fanida birinchi bo`lib geliosintrik
nazaryani asoschisi bo`lgan ya’ni Yerni Quyosh atrofida
aylanishini aniq hisob-kitoblar bilan isbotlab bergan. Yana bir buyuk bobomiz Temuriyzoda
Mirzo Ulug`bek XV- asrdayoq Samarqandda observatorya barpo etib yulduzlar xaritasini
tuzgan. U yulduzlar joylashuvini shu qadar aniq hi- soblaganki hozirgi fan-texnika bu
ma’lumotlarni
bugungi kun hisobi bilan atigi bir-ikki daqiqa farq qilinishini aniqladi. Bundan
ko`rinib turibdiki bizning Ota-bobola- rimiz jahon sivilizatsiyasiga munosib hissa qo`shgan
shaxslar bo`lib yashab o`tganligi.
Asosan ta’lim tizimi sobiq markazning hukumron
mafkura
manfaatlariga bo`ysundirilgan edi. Aytaylik aksaryat fanlar o`quv dasturiga kiritilmagan.
Birgina O`zbekiston tarixi fanini oladigan bo`lsak ushbu fan xolis o`rganilmas, o`quv dasturida
bu fanga ajratilgan soatlarning katta qismi sobiq ittifoq tarixini o`rganish- ga bag`ishlanar edi.
O`quvchilar ongi vatanimiz tarixining noto`g`ri talqin qilingan hodisalari bilan to`dirilar edi.
Milliy qadriyat va ma’naviyat t
optalar, asl o`zbek olimlari va buyuk davlat arboblari,
sarkardalari hayot va ijod yo`llari qoralangan. Mamlakatimiz mustaqillikga erishgandan so`ng
barcha sohalarda tub o`zgarishlar amalga oshirila boshladi. Ayniqsa ta`lim sohasiga katta
e’tibor qaratildi. Ta’lim
- tarbiya
tizimi takomillashgani sayin odamlarning ma’navyati, ongi,
tafakkur doirasi shakllanib,
yuksalib bordi.” Ta’lim tizimini har tomonlama shaklan va
mazmunan isloh qilish, yangilash lozim edi. Zero, jamiyat yangi shaxsni tarbiyalashni talab
etayotgan bir paytda odamlarning ongi, dunyo qarashi, bilim saviyasini o`zgartirmay, uni
zamonaviylashtirmay turib yangi jamiyatni barpo etib bo`lmaydi. Birinchi Prezidentimiz
Islom Karimov mustaqillik yillarida ushbu jihatlarni inobatga olgan holda odamlarda yangicha,