Kokanduni uz
Yüklə 15,42 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
www.
kokanduni.uz Устранение этих причин является актуальным вопросом потому, что будущие воспитатели должны: создавать условия для творческой деятельности детей в дошкольных образовательных организациях; выявлять и формировать их способности к искусству; создавать условия для постоянного участия театрализованной и других видов деятельности в педагогическом процессе; духовно воспитывать детей, знакомство с окружающей средой, обогащать их эмоциональный мир, сосредоточенность и интерес к творчеству; развитие коммуникативных отношений, формирование умений слушать других и работать с учетом обратной связи; при обрести понимание и восприятия богатого культурного и духовного наследия нашего народа и научить их ценить ; приобщение детей к театральной культуре, освоение ими способов практической реализации таких навыков и умений являются важными для их успешной профессиональной деятельности. При формировании профессиональной мотивации у будущих воспитателей - педагогов целесообразно дать научно - методические знания по понятиям сцены и инсценировки. Мотив - главная причина, побуждающая человека к определенным действиям. А главной причиной, побуждающей человека к деятельности, являются его потребности. Потребность побуждает человека заниматься определенной деятельностью. Продукт учебной деятельности возникает на основе различных мотивов. Мотивация как психологическое явление - сложный процесс во всех отношениях, который также играет важную роль в определении жизненного пути человека. Мотивация - динамический процесс психологического и физиологического управления поведением, включающий в себя инициативу, направленность, организованность, поддержку. Мотивы подразделяются на внутренние и внешние мотивы. Качественная эффективность формирования профессиональной мотивации у будущих воспитателей - педагогов гарантируется следующими педагогическими условиями: Yüklə 15,42 Mb. Dostları ilə paylaş:
|