Рабочая программа по дисциплине «Микробиологии, вирусологии»



Yüklə 0.88 Mb.
səhifə1/3
tarix06.03.2017
ölçüsü0.88 Mb.
növüРабочая программа
  1   2   3
Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждениевысшего образования

«Дагестанскийгосударственный медицинскийуниверситет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации


«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе

к.э.н. Р.А. Атаханов


_______________________
“____”_____________2016 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «Микробиологии, вирусологии»
Блока 1 – дисциплины (модули) базовой части УП (Б1. Б.16)

Специальность: 31.05.01 - «Лечебное дело»

Уровень высшего образования - СПЕЦИАЛИТЕТ

Квалификация выпускника– ВРАЧ ОБШЕЙ ПРАКТИКИ

Факультет - лечебный

Кафедра: микробиологии, вирусологии и иммунологии

Форма обучения: очная, дневная

Курс: 2, 3

Cеместр: 4, 5

Всего трудоёмкость 7 з.е./ 252 часа, в т.ч.:

лекции - 36 часов;

практические занятия- 108часов;

самостоятельная работа студента 72 часа;

контроль – 36 часов

форма контроля - экзамен в 5-м семестре

Махачкала 2016 г.


Рабочая программа дисциплины «Микробиология, вирусология» составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО, с учетом рекомендаций примерной программы по специальности 31.05.01 - Лечебное дело

Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры
от «22» сентября 2016г. Протокол №2
Заведующий кафедрой, д.б.н., доцент_______________________ С.М. Омарова
Рабочая программа согласована:
1.Директор НМБ ДГМУ___________________________А.В.Бекеева

2.УМО ____________________________________ М.Н.Гаджимурадов

3.Зам. декана по 2 курсу__________________________ Г.М.Газиев

4.Зам.декана по 3 курсу___________________________ Р.И. Исаева


Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании ученого совета Лечебного факультета от «___»______________2016г. Протокол № ______


Председатель ___________________________ д.м.н., профессор Р.М.Рагимов

Составители:


Зав. кафедрой д.б.н.,доцент_____________________________ С.М. Омарова

зав. учебной части, к.м.н., доцент кафедры___________________А.И.Алиева


Рецензент:

к.м.н., доцент_______________________________________А.Д. Гаджиева


Пояснительная записка

1.Цели и задачи дисциплины:

Цель- изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование (и развитие) у обучающихся следующих общекультурных (ОК), общепрофессиональных (ОПК) и профессиональных (ПК) компетенций: ОК-I,ОК-4, ОК-5, ОК-8, ОПК-1, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7, ОПК-8, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-10, ПК-15, ПК-16, ПК-20, ПК-21, ПК-22.Задачи – задачи изучения дисциплины в лекционном курсе - представить дидактически грамотно, в доступном и систематизированном виде выверенные научные данные по медицинской бактериологии, микологии, вирусологии и иммунологии, связав их с диагностикой, лечением и профилактикой актуальных инфекционных и неинфекционных заболеваний.

- задачи изучения дисциплины на практических занятиях - в ходе самостоятельной работы материализовать сугубо теоретические знания о свойствах микроорганизмов, методах их определения; овладеть первичными навыками и умениями, необходимыми в практике лечащего врача (взятие образцов биологического материала, техника безопасности при работе с инфекционным материалом, лабораторными животными, посудой и аппаратурой, микроскопия препаратов и др.). В ходе практических занятий студенту прививают навыки анализа и оценки полученной диагностической информации на основе приобретенных теоретических знаний.


2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина«Микробиология, вирусология»относится к циклу математических, естественнонаучных и медико-биологических дисциплин по специальности «Лечебное дело» 35.05.01Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВО), дисциплина входит в модуль «Инфектология» совместно с дисциплиной «Иммунология».



3. Требования к результатам освоения дисциплины:

п/№

Номер/ индекс компетенции

Содержание компетенции или ее части (в соответствии с ФГОС и паспортами компетенций)

В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:

Знать

Уметь

Владеть

1

2

3

4

5

6



ОК-I

способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу

Классификацию, морфологию и физиологию микроорганизмов и вирусов, их влияние на здоровье человека, методы микробиологической диагностики

Пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет

для профессиональной деятельности



Базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные

редакторы, поиск в сети Интернет





ОК-4

способностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения

Применение основных антибактериальных, противовирусных и биологических препаратов: природу и механизм действия различных групп препаратов, возможные побочные эффекты при их применении

Пользоваться физическим, химическим и биологическим оборудованием

Информацией о принципах стерилизации, дезинфекции и антисептической обработки инструментов и оборудования во избежание инфицирования врача и пациента.




ОК-5

готовностью к саморазвитию, самореализации, самообразованию, использованию творческого потенциала

Значение патогенных микробов (бактерий, грибов, вирусов) в этиологии, эпидемиологии, патогенезе и клинике важнейших инфекционных заболеваний человека, связь между биологическими свойствами возбудителей и механизмами патогенеза инфекций, их клинической симптоматикой и эпидемичес-кими законо-мерностями

Работать с увеличительной техникой (микроскопами, оптическими и простыми лупами)






ОК-8

готовностью к работе в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия

Основные современные методы лабораторной (этиологической) диагностики инфекционных заболеваний и патологии иммунной системы

Определить направление и характер диагностического лабораторного исследования при яркой специфической симптоматике инфекционного заболевания и по эпиданамнезу






ОПК-1

готовностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности с использованием информационных, библиографических ресурсов, медико-биологической терминологии, информационно-коммуникационных технологий и учетом основных требований информационной безопасности

существующие
информационные
технологии

использовать
информацион

ные
технологии


в системе
образования






ОПК-4

способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические принципы в профессиональной деятельности

какие решения необходимо
применять в конфликтных
ситуациях

Применять
адекватные
ответственные
решения в
проблемных ситуациях

навыками
принимать
решения в ситуациях риска
в образовательном процессе



ОПК-5

способностью и готовностью анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения профессиональных ошибок

господствую

щие в
образователь



ной системе
связи и отношения

проводить
сравнительный
анализ данных о конфликтах
в образовательной системе






ОПК-6

готовностью к ведению медицинской документации

Существующие
информационные
технологии

Применять существующие технологии для ведения медицинской документации






ОПК-7

готовностью к использованию основных физико-химических, математических и иных естественнонаучных понятий и методов при решении профессиональных задач

Существующие основные физико-химические и математические методы

Использовать статистические методы исследования для решения профессиональных задач






ОПК-8

готовностью к медицинскому применению лекарственных препаратов и иных веществ и их комбинаций при решении профессиональных задач

Основные методы для определения антибиотикочувствительности

Использовать известные методы антибиотикочувствительности






ПК-1

способностью и готовностью к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания

навыками
предупрежде-ние возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их
при
помощи
новейших
информационных

Использовать в своей практической работе раннюю диагностику, выявление причин






ПК-3

способностью и готовностью к проведению противоэпидемических мероприятий, организации защиты населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки, стихийных бедствиях и иных чрезвычайных ситуациях

Основные иммунобиологические препараты, применяемые в настоящее время для диагностики, лечения и профилактики, принципы их получения, механизм действия, показания и противопоказания к применению вакцин и сывороток

интерпретировать результаты наиболее распространённых методов лабораторной диагностики – микробиологических, молекулярно-биологических и иммунологических






ПК-4

способностью и готовностью к применению социально-гигиенических методик сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья населения

Календарь профилактических прививок, принятый в РФ

Взять материала и подготовить его к пересылке в лабораторию для исследования на возбудителей острых кишечных инфекций (ОКИ), дифтерии и эпидемического цереброспинального менингита






ПК-5

готовностью к сбору и анализу жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов осмотра, лабораторных, инструментальных, патолого-анатомических и иных исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия заболевания

Основные принципы и методы бактериологического, вирусологического и иммунологического исследования, диагностические критерии оценки результата

Произвести первичный посев фекалий на плотные питательные среды (на ОКИ)






ПК-6

способностью к определению у пациента основных патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ)

Роль отдельных представителей микробного мира в этиологии и патогенезе основных инфекционных заболеваний человека


пользоваться биологическим оборудованием; соблюдать технику безопасности, работать с увеличительной техникой (микроскопами, стерео- и простыми лупами), интерпретировать данные микроскопии

основными методами стерилизации, дезинфекции и антисептической обработки инструментов и оборудования во избежание инфицирования врача и пациента



ПК-8

способностью к определению тактики ведения пациентов с различными нозологическими формами

Методы профилактики, диагностики и лечения инфекционных и оппортунистических болезней, принципы применения основных антибактериальных, противовирусных и иммунобиологических препаратов; основные группы препаратов (вакцины, сыворотки, иммуноглобулины, иммуномодуляторы, а также пробиотики, бактериофаги), принципы их получения и применения

интерпретировать результаты наиболее распространённых методов лабораторной диагностики – микробиологических, молекулярно-биологических и иммунологиче-ских

навыками постановки предварительного диагноза на основании результатов лабораторного обследования (микробиологического и иммунологического) взрослого населения и подростков



ПК-10

готовностью к оказанию медицинской помощи при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний, не сопровождающихся угрозой жизни пациента и не требующих экстренной медицинской помощи




анализировать роль социальных и биологических факторов в развитии болезней, понимать патогенез развития болезней, и их влияние на развитие стоматологических заболеваний, оценить лабораторные данные об изменениях челюстно-лицевого аппарата при различных соматических и инфекционных заболеваниях и патологических процессах

методикой интерпретации результатов микробиологического и иммунологического исследования, определения антимикробной активности антибиотических препаратов и микробиоло-гически обоснованными правилами их применения для лечения больных



ПК-15

готовностью к обучению пациентов и их родственников основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера, навыкам самоконтроля основных физиологических показателей, способствующим сохранению и укреплению здоровья, профилактике заболеваний




использовать основные методы микробиологической диагностики - микроскопический, бактериологический, серологический, биологический, аллергический в практической работе

основными навыками работы с материалом, содержащим патогенные и условно-патогенные микроорганизмы; диагностикой оппортунистических и инфекционных заболеваний



ПК-16

готовностью к просветительской деятельности по устранению факторов риска и формированию навыков здорового образа жизни




обосновывать с микробиологических позиций выбор материала для исследования при проведении диагностики инфекционных и оппортунистических заболеваний

методами подбора противомикробных и иммунобиологических препаратов для адекватной профилактики и лечения инфекционных и неинфекционных заболеваний



ПК-20

готовностью к анализу и публичному представлению медицинской информации на основе доказательной медицины












ПК-21

способностью к участию в проведении научных исследований












ПК-22

готовностью к участию во внедрении новых методов и методик, направленных на охрану здоровья граждан











4.Объем дисциплины и виды учебной работы .


Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

4

5

Аудиторные занятия (всего)

144

72

72

В том числе:










Лекции

48

24

24

Практические занятия (ПЗ)

96

48

48

Семинары (С)










Лабораторные работы (ЛР)










Самостоятельная работа (всего)

72

36

36

В том числе:










Подготовка к занятиям










Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)

36




36

Общая трудоемкость часы

зач.ед.

252

108

144

5. Содержание дисциплины
5.1. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

Название предшествую-щей дисциплина

Номер/ индекс компетенции

    1. Знать




Уметь

Владеть

Философия

ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8,

- понятия науки и техники, анализ СМИ

-

-

Биоэтика

ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОПК-1

ПК-1


- основные методы работы с информацией, полученной из различных источников, в том числе в глобальных компьютерных сетях, для подготовки докладов и рефератов по темам биоэтики, применение информационных технологий для решения профессиональных задач;

- собрать информацию по заданной теме, сопоставлять различную информацию;

- понимать необходимость использования информации о новых технологиях для решения профессиональных задач;



- навыком работы с информацией на заданную тему, анализировать ее и самостоя-тельно делать выводы;

История медицины


ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОПК-4


- влияние России на развитие медицины;

- влияние среды обитания на здоровье человека, история изыскания эффективных средств лечения и профилактики, становление и развитие медицинской науки;

- представление о медицинских системах и медицинских школах;

- выдающихся деятелей медицины и фармации, выдающиеся медицинские открытия, влияние гуманистических идей на медицину;

- теоретические основы информатики, сбор, хранение, поиск, переработка, преобразование, распространение информации в медицинских и биологических системах, использование информационных компьютерных систем в медицине и здравоохра-нении


- уметь пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности;

- базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы, поиск в сети Интернет;


Иностранный язык

ОК-6, ОПК-7, ПК-8, ПК-15


- основные грамматические конструкции, необходимые для извлечения информации в устной и письменной форме;

- лексический терминологический минимум;

- базовый набор Интернет-услуг: электронную почту

(e-mail) телеконференции (usenet); справочные каталоги; поисковые системы и т.д.



- пользоваться различными видами словарей, справочников;

- оформлять полученную информацию;

- использовать Интернет-ресурсы;

- осуществлять творческий поиск и обработку полученной информации;



- техникой перевода (устно, письменно) специальной медицинской литературы;



Физика, математика

ОК-I,ОК-4,ОПК-8, ПК-2, ПК-5,


- перечень медико-технической аппаратуры;

- основы всемирной компьютерной сети;



- работать на медицинских приборах, а также в сети internet;

- компьютерной техникой, способностью к работе на медицинских приборах;

Медицинс-кая информатика

ОК-5, ОК-8,

ПК-9, ПК-16,

ПК-20


- теоретические основы информатики, меры количества информации, арифметические и логические основы компьютерных систем

- методы и характеристики технических средств сбора, хранения, поиска, переработки, преобразования, распространения информации;

- использование информационных компьютерных систем в медицине и здравоохранении, автоматизированные рабочие места специалистов, диагностические и экспертные системы;


- создавать и обрабатывать с помощью компьютерных средств текстовые, графические документы, электронные таблицы, базы данных;

- организовывать и поддерживать хранение данных в файловых системах накопителей информации.

- использовать компьютерные средства для статистической обработки медицинских данных;

- устанавливать и использовать программные средства для защиты информации;

- пользоваться сетью Интернет для профессиональной деятельности;


- базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы, поиск в сети Интернет;

Биология

ПК-14

ПК-17


- устройство и правила работы с микроскопом и препаровальной лупой;

- принципы получения и преобразования информации



- устанавливать и изучать под различным увеличением микроскопа

постоянные и временные препараты;

- пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет;

- пользоваться базовыми технологиями преобразования информации;

- преобразовывать устную речь в письменную;


-

Биохимия

ПК-14, ПК-17,

ПК-21, ПК-22.



- принципы и назначение медицинского лабораторного оборудования;

- использовать лабораторные методы исследования для диагностики и лечения заболеваний;

-

Гистология, эмбриология, цитология

ПК-9

ПК-18



- устройство и правила работы с микроскопом и препаровальной

лупой;


- устанавливать и изучать под различным увеличением микроскопа

постоянные и временные препараты;



-

Нормальная физиология

ПК-9

ПК-18



- принципы использования медицинского и лабораторного оборудования;

- современные информационные системы, интернет-ресурсы для

поиска информации;


- использовать лабораторные методы исследования для диагностики и лечения заболеваний;

- пользоваться системой интернет для поиска информации;



-



Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2019
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə