Kokanduni uz

 

---

712
www.
kokanduni.uz 
РАЗВИТИЕ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ НАВЫКОВ 
XXI 
ВЕКА
 
 
Гриднева Руфина Рамильевна
 
Кокандский Университет 1 курс 
 
направление «Управление образованием»
 
Учитель начальных классов в НОУ 
 
«Leader bolalar maktabi»
 
 
Аннотация:
в статье рассматривается актуальность развития навыков ХХ
I 
века 
через интегрирование традиционного и инновационного обучения.
Ключевые слова: 
традиционное и инновационное обучение, навыки ХХ
I 
века, 
универсальный специалист, современных технологии, развитие навыков у педагогов. 
Мы живем в
век высоких технологий, реальность предоставляет массивный поток 
огромного количества информации, во всех областях человеческой деятельности 
происходят серьезные трансформации. Требования современного мира предъявляют 
повышенные ожидания и к современной педагогике. В частности, последние несколько 
лет идет активная дискуссия, какие новые умения и навыки нужны подрастающим 
поколениям. В оборот введен термин «навыки ХХI века». [4] Сегодня под ними 
понимается совокупность компетенций, которые помогают человеку преуспеть не 
только в сегодняшнем дне, но и в завтрашнем мире. К этим компетенциям относятся 
коммуникация, коллаборация, умение мыслить креативно и критически. Такими 
навыками обладает
универсальный специалист, который может адаптироваться к 
любой деятельности и ситуации, заниматься самообразованием и предлагать новые 
идеи. В взращивании такого специалиста заинтересована также наша Республика 
Узбекистан. Это закреплено в Указе Президента Республики Узбекистан о 
государственной программе по реализации стратегии развития Нового Узбекистана на 
2022 
–
2026 годы в «Год заботы о
человеке и качественного образования» 
- 
начиная с 
2023/2024 учебного года в учреждениях общего среднего образования
поэтапно 
ввести в практику образовательные программы, направленные на
воспитание 
учащихся в духе общечеловеческих и национальных ценностей,
патриотизма, а также 
формирование у них коммуникативных навыков, критического и креативного 
мышления, умения работать в команде, исследовательских навыков. [7]
Такой взгляд на требования к компетенциям специалистов сегодня и завтра, 
ставит дополнительные вопросы к образовательному процессу. Так, подход в 
образовании может быть рассмотрен в двух аспектах: традиционное образование и 
инновационные технологии. [8] Традиционное образование направлено на 
взращивание узкого специалиста конкретной области, компетенции которого 
особенно ценны в период индустриализации. Однако, в современном мире таких 
специалистов заменяют инновационные технологии, и они становятся все менее 
востребованными. Современному миру нужен человек, который сможет оперативно 
обучиться новой профессии. И целью современного образования становится не только 
необходимость дать учащимся возможности такого оперативного овладения новыми 
знаниями, умениями и навыками, но и подготовить к тем профессиям, которых еще 
объективно не существует. [1]
Современные работодатели подчеркивают тот факт, что, принимая на работу 
специалиста они проверяют наличие 4К навыков. Это для них куда важнее, нежели те 
навыки, которые непосредственно связаны
с основной деятельностью кандидата.
Современная система образования взяла курс на то, чтобы дать возможность детям 
развивать эти навыки, начиная с начальной школы, а то и с детского сада. Так что это 

---

713