Kompetentlik


Pedagog kreativ potentsialining muhim darajalari



Yüklə 217,29 Kb.
səhifə7/7
tarix02.01.2022
ölçüsü217,29 Kb.
#37865
1   2   3   4   5   6   7
CaUtb tAaMZa93y9vn7X9Y6ewMxecMHb

Pedagog kreativ potentsialining muhim darajalari



Darajalar

Daraja xususiyatlari

1.

Yuqori

Muntazam ravishda turli tashabbuslarni ilgari suradi, kreativ qobiliyatga egaligini izchil namoyib etib boradi, kreativ jihatdan

o’ta faol, izlanuvchan



2.

O’rta

Ba’zan u yoki bu tashabbusni ilgari suradi, kreativ qobiliyatga egaligi muntazam bo’lmasa-da, ammo namoyon bo’ladi, kreativ jihatdan

bir qadar faol, izlanuvchan bo’lishga intiladi



3.

Past

Garchi u etarlicha asoslanmagan bo’lsa-da, tashabbusni ilgari surshga intiladi, kreativ qobiliyati etarlicha namoyon bo’lmaydi, izlanuvchan

bo’lishga intilmaydi


Bolalarda kreativlik sifatlarini rivojlantirish yuzasidan Devid Lyuis tomonidan amaliy ko’rsatmalar ishlab chiqilgan. Ko’rsatma quyidagilardan iborat:



  1. Bolalarning savollariga chidam bilan to’g’ri javob bering.

  2. Ularning savollari va fikrlarini jiddiy qabul qiling.

  3. Bolalarga o’z ishlari bilan shug’ullanishlari uchun alohida xona yoki burchak ajrating.

  4. Agarda ijodiy jarayon bilan bog’liq bo’lsa, u holda bolani xonadagi tartibsizlik uchun koyimang.

  5. Vaqti-vaqti bilan bolalarga ularni yaxshi ko’rishingizni va ularni qanday bo’lsalar, shunday qabul qilishlarini namoyon eting.

  6. Bolalarga imkoniyatlariga mos yumushlarni buyuring.

  7. Ularga shaxsiy rejalarini ishlab chiqish va qarorlar qabul qilishga ko’maklashing.

  8. Bolalarga faoliyatlarda yuqori natijalarga erishishlariga yordam bering.

  9. Kamchiliklarini ko’rsatgan holda bolani boshqalar bilan solishtirmang.

  10. Bolani kamsitmang va o’zini yomon, ojiz deb hisoblashishiga yo’l qo’ymang.

  11. Uni mustaqil fikrlashga o’rgating.

  12. Bolani sevimli mashg’ulotini tashkil etishi uchun zarur buyumlar bilan qurollantiring.

  13. Uni turli voqealarni o’ylab topishga, fantaziya qilishga majburlang, bu jarayonda unga yordamlashing.

  14. Bolani yoshlikdan o’qib-o’rganishga odatlantiring.

  15. Doimo bolaning ehtiyojlariga e’tibor qarating.

  16. Har kuni bola bilan yuzma-yuz suhbatlashish uchun vaqt toping.

  17. Oilaga oid masalalarning muhokamasiga bolalarni ham jalb qiling.

  18. Xatolari uchun bolani masxara qilmang.

  19. Bolani har bir yutug’i uchun maqtang.

  20. Uning yutuqlarini maqtashda samimiy bo’ling.

  21. Bolani turli yoshdagi kishilar bilan muloqot qilishga o’rgatib boring.

  22. Uning borliqni anglashiga yordam beradigan amaliy tajribalarni o’ylab toping.

  23. Bolaga turli latta-puttalar bilan o’ynashni taqiqlamang – bu uning tasavvurini boyitadi.

  24. Uni muammoni topish va uni hal qilishga rag’batlantiring.

  25. Bolaga nisbatan o’z munosabatingizni baholashda odil bo’ling.

  26. U bilan muhokama qilinadigan mavzularni cheklamang.

  27. Bolaga qarorlarni mustaqil qabul qilish va uning uchun javobgar bo’lish imkonini bering.

  28. Bolaga uning shaxs bo’lib shakllanishi uchun yordam bering.

  29. Bolaga uning uchun foydali bo’lgan teleko’rsatuvlarni tomosha qilishi va radio eshittirishlarni tinglashi uchun ko’maklashing.

  30. Uni o’z qobiliyatlarini ijobiy qabul qilishga odatlantirib boring.

  31. Bolani kattalardan mustaqil bo’lishga o’rgatib boring.

  32. Bolaning o’ziga va uning sog’lom fikrga egaligiga ishoning.

  33. Bolaga “Men ham buni bilmayman” deb, uni muvaffaqiyatsizliklarga bee’tibor bo’lishga o’rgatmang.

  34. Bolaga, garchi u ishning ijobiy natijaga ega bo’lishiga ishonmasa-da, boshlangan ishni oxiriga etkazishi uchun imkoniyat yarating.

  35. Kundalik daftar yuriting va unga bolada kreativ qobiliyat shakllanishini qayd etib boring.

Yüklə 217,29 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin