Kreativ pedagogikaga yangicha

Oriental Renaissance: Innovative, 
educational, natural and social sciences 
 
VOLUME 1 | ISSUE 10 
ISSN 2181-1784 
Scientific Journal Impact Factor SJIF 2021: 5.423 
1101 
w
.oriens.uz
www
November 
2021
 
bir ishtirokchisining individual natijasi, shaxsiy xususiyatlar sifatida kreativlikning 
shakllanish darajasiga mos keladigan ijodiy yutug‘i bo‘ladi.[8] 
Kreativlikning rivojlantirishning bosh maqsadi bu o’quvchilarning aqliy 
faoliyati va mantiqiy fikrlashini rivojalntirishdan iborat. Bunng uchun biz talaba 
erishgan rivojlanish darajasiga emas, balki bir oz oldinroq qadam tashlab, uning 
fikrlash qobiliyatidan biroz yuqoriroq bo'lgan talablarni qo'yishimiz kerak. [5] 
Shuningdek kreativlikni rivojlantirish quyidagi vazifalarni hal qilishga ham 
yordam beradi:
1. Talabalarni turli yo‘nalishlarda fikrlashga o‘rgatish;
2. Nostandart vaziyatlarda muammoning yechimlarini topishni o‘rgatish;
3. Aqliy faoliyatning o‘ziga xosligini rivojlantirish.
4. Talabalarni mavjud muammoli vaziyatni turli tomonlardan tahlil qilishga 
o‘rgatish;
5. Tez o‘zgaruvchan dunyoda yanada samarali hayot va moslashish uchun zarur 
bo‘lgan fikrlash xususiyatlarini rivojlantirish. 
Shu bilan birgalikda pedagogik kerativlikni rivojlantirish sharti o‘qituvchi va 
o‘quvchilar o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlarda insonparvarlik psixologiya 
tamoyillarini amalga oshirishdir. Ushbu tamoyillar quyidagilarni nazarda tutadi:
1. Har bir talabaning g‘oyasini yuqori baholash, bu barcha g‘oyalar va 
javoblarni ijobiy mustahkamlash, xatodan tanish narsaga yangicha qarash imkoniyati 
sifatida foydalanishni nazarda tutadi.
2. O‘zaro ishonch, psixologik xavfsizlik muhitini yaratish.
3. Tanlash va qaror qabul qilishda mustaqillikni ta’minlash. [7] 
Kreativ salohiyatga ega o‘qituvchi quyidagi sifatlarga ega bo’ladi: 
• Kreativ fikrlashi kengayadi ;
• Tadqiqot ko‘nikmalarini yaxshi egallaydi;
• Pedagogika yoki maxsus fan yutuqlaridan hamda ilg‘or tajribalardan 
foydalanish imkoniyatlarini mustaqil tahlil qiladi;
• Professor-o‘qituvchilar tomonidan olib borilayotgan ijodiy loyihalar va ilmiy 
tadqiqotlarni amalga oshirishda faol ishtirok etadi. 
Kreativ fikrlaydigan o‘qituvchiga qo‘yiladigan zamonaviy talablar shundan 
iboratki, u axborotchi emas, balki o‘quvchilarning individual imkoniyatlarini hisobga 
olgan holda muvofiqlashtiruvchi (koordinator), boshqaruvchi (menejer), muloqot 
tashkilotchisi, maslahatchisi bo‘lishi kerak. O‘qituvchi bilimlarni o‘zlashtirishning 
eng samarali usullarini izlashni qo‘llab-quvvatlaydi va boshqaradi, qiziqarli 

---