VI.26.2. Məktəbə psixoloji xidmətin prinsipləri və
həyata keçirilmə mərhələləri
Məktəb ilkin sosial institut kimi, gənc nəsli həyata
hazırlamalıdır. Həyat isə yalnız akademik biliklərdən ibarət
deyildir. SosiallaĢma yalnız elmlərin əsası haqqında
məlumatların verilməsi sayəsində həyata keçmir. Ġnsanın bir
Ģəxsiyyət və fəaliyyətin subyekti kimi məktəbdə inkiĢafı
aĢağıdakıların həyata keçirilməsini tələb edir: 1)intellektin
inkiĢafı, 2)emosional sahənin inkiĢafı, 3)stresə qarĢı dözüm-
lülüyün inkiĢafı, 4)özünə inamın inkiĢafı, 5)gerçək aləmə
pozitiv münasibətin və baĢqalarını qəbul etmənin inkiĢafı,
6)müstəqilliyin, avtonomluğun inkiĢafı, 7)özünüaktuallaĢ-
dırma, özünütəkmilləĢdirmə motivləĢməsinin inkiĢafı. Buraya
özünüinkiĢaf motivləĢməsinin mühüm elementi kimi təlim
motivləĢməsinin inkiĢafını da aid etmək olar.
Bütövlükdə götürmüĢ olsaq, bütün bu ideyaları pozitiv
| 
