MahirəNərimanqızı

VI.24.5. Təlim prosesində motivasiya - tələbat
 ................. 328 
sahəsinin formalaĢması
 ....................................................... 328 
VI. 24.6. Dərsin təĢkilinin psixoloji Ģərtləri
 ...................... 331 
VI.24.7. Təlimin fərdiləĢməsi və diferensiasiyası
 ............. 336 
2 5 - c i F Ə S Ġ L
 
PEDAQOJĠ FƏALĠYYƏTĠN VƏ MÜƏLLĠM
ġƏXSĠYYƏTĠNĠN PSĠXOLOGĠYASI
 ............................. 340 
VI.25.1. Pedaqoji fəaliyyətin psixoloji xüsusiyyətləri
 ...... 341 
VI.25.2. Müəllim Ģəxsiyyətinin psixologiyası və müəllimin 
pedaqoji ustalığının psixoloji əsasları
 ............................... 343 
VI.25.3. Pedaqoji ünsiyyətin psixoloji mexanizmləri 
haqqında
 .............................................................................. 360 
VI.25.4.ġagird Ģəxsiyyəti və sinif kollektivinin
 
öyrənilməsi və onlara psixoloji xarakteristika
 
tərtibinin prinsipləri. Dərsin psixoloji təhlili
 .................... 377 
VI.25.5. Pedaqoji kollektiv və ona rəhbərliyin
 

---

www.elmler.net
 - 
Virtual İnternet Resurs Mərkəzi
 
Ümumi psixologiya. Psixologiya
434 
434 
bəzi psixoloji məsələləri
 ...................................................... 388 
2 6 - c ı F Ə S Ġ L
 
MƏKTƏBƏ PSĠXOLOJĠ XĠDMƏTĠN ƏSASLARI
 ....... 397 
VI. 26.1. Məktəbə psixoloji xidmətin məqsəd və
 
vəzifələri
 ............................................................................... 398 
VI.26.2. Məktəbə psixoloji xidmətin prinsipləri və
 
həyata keçirilmə mərhələləri
 .............................................. 402 
VI. 26. 3. Məktəbə psixoloji xidmətin funksiyaları və
əsas istiqamətləri
 .................................................................... 406