Maktab amaliyotchi psixologlari uchun psixologik xizmatdan innovatsion

Natijalarni baholash. 
Metodika natijalarini baholashda, bola tomonidan topshiriqni bajarish 
jarayonidagi vaqt va aniqlikka e’tibor qaratiladi. 
10 ball-hamma figuralar bola tomonidan 3 daqiqadan kam vaqtda qirqib 
olinsa, hamma figuralar konturi aslidan 1 mm dan ko’p farq qilmasa. 
8-9 ball - hamma figuralar 3 daqiqadan 4 daqiqagacha qirqib olinsa, hamda 
figuralar konturi aslidan 1 mm dan 2 mm gacha farq qilmasa; 
6-7 ball - hamma figuralar 4 daqiqadan 5 daqiqagacha qirqib olinsa, 

---

68 
hamda figuralar konturi aslidan 2 mm dan 3 mm gacha farq qilmasa; 
4-5 ball - hamma figuralar 5 daqiqadan 6 daqiqagacha qirqib olinsa, hamda 
figuralar konturi aslidan 3 mm dan 4 mm gacha farq qilmasa; 
2-3 ball - hamma figuralar 6 daqiqadan 7 daqiqagacha qirqib olinsa, hamda 
figuralar konturi aslidan 4 mm dan 5 mm gacha farq qilmasa; 
0-1 ball – bola topshiriqni 7 daqiqadan ko’p vaqt mobainida bajara olmasa, 
hamda qirqib olingan figuralar konturi aslidan 5 mm dan ko’p farq qilsa;
Taraqqiyot haqida xulosa: 
10 ball -juda yuqori
8 -9 ball -yuqori
4 -7 ball -o’rtacha
2 -3 ball -past
0—1 ball -juda past 
«Tasvirlarni ko’chirish» metodikasi. 
Ushbu metodika 3-4 yosh bolalarga mo’ljallangan. Topshiriqning mohiyati 
shundan iboratki, rasmda o’ng tomondagi maxsus tayyorlab qo’yilgan kvadratlar 
ichiga, shu rasmdagi, chap tomonda berilgan kataklar ichidagi tasvirlarni 
ko’chirish kerak. Buning uchun bolaga qora flamaster berilib, quyidagicha 
ko’rsatma beriladi: 
«O’ng tomondagi kataklarga, aynan chap tomondagi figuralarga o’xshash 
rasmlarni chizish kerak. Bunda iloji boricha toza va bo’yaladigan joylarda bo’shliq 
qoldirmaslikka hamda figuralar konturidan chiqib ketmaslikka harakat qilish 
kerak».
Topshiriqni bajarishga ajratilgan vaqt 5 daqiqa.