Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida tarbiyachi shaxsiga qo'yiladigan talablar

O’zbekiston Respublikasining «Ta’lim to`g`risidagi Qonuni» va «Maktabgacha ta’lim kontseptsiyasi» asosida MTTda ijodiy mehnat tarbiyasini to`g`ri yo`lga qo`yish, bolalarni qo`l mehnati faoliyatiga rahbarlik qilishdan iboratdir.

Ijodiy faoliyatga o‘rgatishning vazifasi

MTtda bolalarni qo`l mehnatiga badiiy mehnatga qiziqishlarini uyg’otish
mehnat orqali hosil bo’lgan ko’nikma va malakalarini shakllantirish
maktabgacha yoshdagi bolalarda mehnatga nisbatan muhabbatni tarbiyalash va kasbga yo’naltirish
bolalarda ijodiy ko’rgazmalar, o’yinlar uchun atributlar yasashga xohishlarini uyg’otish
qog’oz, karton kabi materiallarning xususiyatlari bilan tanishtirish
mehnat qilish madaniyati malaka va ko’nikmalarini tarbiyalash
buyumlarni tayyorlash jarayonini rejalashtirish, tayyorlash texnologiyasini o’rgatish, mahsulotni tejash, buyumlari qoralamasining eskizini va suratini chizishga ish joylarini tartibli saqlashga o’rgatish
bolalarni buyumlar yasash jarayonida oddiy asboblardan foydalanishga o’rgatish hamda badiy didlarini shakllantirishga, vaqtni tejay olishga, maqsadga muvofiq ishlashga odatlantirishdir.

Ijodiy qobiliyat insonni hayvondan farqlab turadigan bir xususiyatdir. Bu qobiliyat insonga nafaqat hayoti davomida qo’l kelishi va undan foydalanishi mumkin, balki uning ko’rinishini o’zgartirishi ham mumkin. Bolalar ijodiyoti va uning o’ziga xos tomonlarini tushunish pedagoglardan ko’pgina bilimlarga ega bo’lishni talab etadi.

Bolalar rasm, appalikatsiya, loy ishi, qirqib yelimlash mashg’ulotlari davomida nafaqat biror ish bilan ma’lum muddat band bo’ladilar, balki yuqorida aytib o’tganlarimizga qo’shimcha ravishda ularda quyidagilar rivojlanadi va shakllanadi:

tasviriy san’at sohasiga doir qobiliyatlari aniqlanadi va shakllantiriladi

qalam, mo’yqalamni ushlash, loy, plastilin bilan ishlash, qaychida ayrim narsalarni qirqib yelimlash orqali mayda qo’l mushaklari rivojlanadi

bola yozuv texnikasini egallashga tayyorlanadi