178. Aqliy tarbiya vazifalarini ko’rsating . A. yosh avlodni bilimli bo’lishga tarbiyalash;
*B. bilishga qiziqish va aqliy qobilyatlarni aqliy mehnat madaniyatini shakllantirish;
C. bilimli qilish nutqini o’stirish mashg’ulotlar orqali narsalar haqida tushuncha berish, bolalarni har tomonlama tarbiyalash;
D. bilimlar tuzilishini shakllantirish aqliy faoliyatni o’stirish.
179.Bolalar o‘zlari o’ylab topgan va ularda o’z ta’surotlarini, borliq haqidagi tushunchalarni munosabatlarini aks ettiradigan o’yin turini tpoping. A. ijodiy o’yin, qoidali o’yin;
*B. ijodiy o’yinlar;
C. didaktik o’yinlar;
D. ko’ngil ochar o’yinlar.
180. Ijodiy o’yin turlarini ko’rsating. A. qoidali harakatli didaktik o’yinlar;
*B.syujetli-rolli, qurilish drammalashtirilgan o’yinlar;
C. muzikali, ko’ngil ochar syujetli rolli;
D. syujetli-rolli, ko’ngil ochar o’yinlar.
181. O’yinda ijtimoiy tajriba ortirishlari uchun nimalar o’z aksini topmog’i zarur? A. zukkolik, ijodiylik, mustaqillik, tashabbuskorlik;
*B. kattalar mehnatiga muhabbat, o’rtoqlik, o’zaro yordam;
C. mehnat an’analari bilan tanishuv atrofidagi hayot hodisalari haqidagi bilimlar;
D. tashabbuskorlikni namoyon bo’lishi mustaqillik. Topqirlik va tashabbuskorlik.
182.Tarbiya nazariyasi nimani o’rgatadi? A. tarbiya odobi ,axloq , tartib – qoidalarini;
B. tarbiya nazariyasi har tomonlama tarbiyalashni o’rganadi;
*C. tarbiya nazariyasi pedagogika fanining bir qismi bo’lib yoshlarga beriladigan tarbiyani o’rgatadi.
D.bolalarga to’g’ri tarbiya berish maqsadida.
183.Ta’lim bu…. A. ta’lim tarbiya natijasida olingan va tizimlashtirilgan bilim hosil qilingan ko’nikma va harakatlar , shakllangan dunyoqarashlar majmuidir;
B. ta’lim bu o’qitishdir;
*C. maxsus tayyorlangan kishilar rahbarligida o’tkaziladigan o’quvchilarning bilim qobilyatlarini o’stiradigan ularni dunyo qarashlarini tarkib toptiradigan jarayondir;
D. o’sib kelayotgan avloddan hosil qilingan bilimlar asosida aqliy komolot dunyoqarashni insoniy e’tiqod, burch va ma’suliyatini jamiyatimiz kishilariga hos bo’lgan axloqiy fazilatlarini yaratishdagi maqsadini ifodalaydi.
