Kuni
|
Topshiriq uchun ajratilgan vaqt
|
Bajarish tartibi
|
Tadbir nomi
(jami 20 ball)
|
Topshiriq nomi
(jami 60 ball)
|
Ajratilgan ball
|
I semester
|
|
|
|
|
|
|
1-kun
|
2 soat
|
Barcha
|
Amaliyot oldi konferensiyasida ishtirok etish
|
|
|
4 soat
|
Individual
|
-
|
Amaliyot to‘g‘risida Esse yozish
|
|
2-kun
|
2 soat
|
Barcha
|
Amaliyot ob’yekti bilan tanishish, maktab rahbariyati bilan uchrashuv – muassasa rahbariyati va ichki tartib qoidalar bilan tanishuv (kunalikka qayd etish)
|
|
|
4 soat
|
Jamoaviy
|
|
Maktab Nizomi, ichki tartib qoidalari, yo‘l xaritasi bilan tanishish hamda “mumkin/mumkin emas” yo‘nalishda konspekt tayyorlash
|
|
3-kun
|
1-soat
|
Barcha
|
Biriktirilgan sinf bilan tanishuv (kundalikda qayd yetish)
|
|
|
3 soat
|
Individual
|
|
Sinf o‘quvchilari to‘g‘risida ma’lumotnoma tayyorlash
|
|
2 soat
|
Jamoaviy
|
|
1-4 sinflar darsini kuzatish. Kuzatuv yuzasidan o‘qituvchining o‘quvchilar bilan ish olib borish tartibi to‘g‘risida xulosa tayyorlash.
Xulosada: o‘quvchilarni diqqati, qiziqishi, o‘qituvchi tomonidan materialning taqdim etilishida oddiydan murakkabga borishi va ilmiy prinsipiga amal qilishi, ko‘rgazmali qurollardan foydalanishi kabilarga e’tibor qaratiladi.
|
|
4-kun
|
2 soat
|
Jamoaviy
|
|
1-4 sinflar darsini kuzatish. Kuzatuv yuzasidan o‘qituvchining o‘quvchilar bilan ish olib borish tartibi to‘g‘risida xulosa tayyorlash.
Xulosada: o‘quvchilarni diqqati, qiziqishi, o‘qituvchi tomonidan materialning taqdim etilishida oddiydan murakkabga borishi va ilmiy prinsipiga amal qilishi, ko‘rgazmali qurollardan foydalanishi kabilarga e’tibor qaratiladi.
|
|
|
4 soat
|
Jamoaviy
|
|
Maktab sinf xonasini gigienik talablar bo‘yicha analiz qilish, konspekt va chizmalar tayyorlash, namuna bo‘yicha taqqoslash, farqlarni ajratish (ma’lumotnoma tayyorlash)
|
|
5-kun
|
6 soat
|
jamoaviy
|
|
“O‘qituvchi va murabbiylar kuni” uchun tadbir ssenariysini ishlab chiqish
|
|
6-kun
|
6 soat
|
Jamoaviy
|
|
“O‘qituvchi va murabbiylar kuni” uchun tadbir o‘tkazishga tayyorgarlik ko‘rish (biriktirilgan sinf o‘quvchilari ishtirokida) va jarayon yuzasidan platformaga rasmlar joylashtirish
|
|
|
|
|
|
|
|
7-kun
|
1 soat
|
Jamoaviy
|
Maktab psixologi bilan davra suhbati
|
|
|
3 soat
|
Jamoaviy
|
|
Psixologik so‘rovnoma tayyorlash
|
|
2 soat
|
Jamoaviy
|
|
Psixologik so‘rovnoma o‘tkazish
|
|
8 kun
6.10.
|
4 soat
|
Jamoviy
|
|
Psixolog boshchiligida so‘rovnoma natijalarini tahlil qilish
|
|
2 soat
|
Individual
|
|
so‘rovnoma natijalari tahlili asosida xulosalar yozish
|
|
9-kun
|
6 soat
|
Individual
|
|
Dars jadvali va unda fanlarning joylashtirilishi, o‘qituvchilarning pedagogik yuklamasi bilan tanishish va tahliliy ma’lumot tayyorlash
|
|
10-kun
|
2 soat
|
|
Maktab o‘qituvchilaridan (3-nafardan kam bo‘lmagan) “Kasbim – faxrim” mavzusida intervyu olish (mavzuni o‘zgartirish mumkin)
|
|
|
4 soat
|
Individual
|
|
Mavzu yuzasidan o‘qituvchilar fikri asosida tezis tayyorlash
|
|
11-kun
|
2 soat
|
Jamoaviy
|
“Kelajakdagi kasbim” mavzusida biriktirilgan sinf o‘quvchilar ishtirokida davra suhbati uyushtirish
|
|
|
4 soat
|
Individual
|
|
O‘tkazilgan tadbirdagi o‘quvchilar fikrlari asosida 2 ta tanlangan o‘quvchi yuzasidan xulosa tayyorlash
|
|
12-kun
|
4 soat
|
2 kishilik guruxlarda
|
Biriktirilgan sinf o‘quvchilarining ota-onalari bilan uchrashish
|
|
|
2 soat
|
2 kishilik guruxlarda
|
|
Ota-onalardan maktabdagi ta’lim-tarbiya jarayoni yuzasidan anketa so‘rovnomasi o‘tkazish, so‘rovnoma natijalari asosida tahliliy material tayyorlash
|
|
13-kun
|
4 soat
|
Jamoaviy
|
|
4-sinf darsini kuzatish. Kuzatuv yuzasidan o‘qituvchining o‘quvchilar bilan ish olib borish tartibi to‘g‘risida xulosa tayyorlash
Xulosada: o‘quvchilarni diqqati, qiziqishi, o‘qituvchi tomonidan materialning taqdim etilishida oddiydan murakkabga borishi va ilmiy prinsipiga amal qilishi, ko‘rgazmali qurollardan foydalanishi, sinflar kesimida o‘quvchilarning darsdagi psixologik holatiga e’tibor qaratiladi.
Sinflar kesimida o‘quvchilarning yosh psixologik holatlari yuzasidan VENN diagrammasi to‘ldiriladi.
|
|
2 soat
|
Jamoaviy
|
|
3-4 sinf darsiga qatnashish va kuzatish. Kuzatuv yuzasidan o‘qituvchining o‘quvchilar bilan ish olib borish tartibi to‘g‘risida xulosa tayyorlash
Xulosada: o‘quvchilarni diqqati, qiziqishi, o‘qituvchi tomonidan materialning taqdim etilishida oddiydan murakkabga borishi va ilmiy prinsipiga amal qilishi, ko‘rgazmali qurollardan foydalanishiga e’tibor qaratiladi.
O‘quvchilarni yosh xususiyatiga ko‘ra o‘zgarish to‘g‘risida xulosa qilinadi, quyi sinflarga nisbatan qanday o‘zgarishlar mavjudligiga e’tibor qaratiladi.
|
|
14-kun
|
2 soat
|
Barcha
|
O‘qituvchining choraklik yuzasidan tayyorgarlik ishlari bilan tanishiladi. Nazorat topshiriqlari o‘rganib chiqiladi. Nazoratni va uni o‘tkazish tartibi bo‘yicha suhbat o‘tkaziladi.
|
|
|
4 soat
|
Individual
|
|
O‘quvchilar uchun nazorat topshiriqlarining analoglari tayyorlanadi. (bunda mavjud topshiriqdan aynan nusxa olish ta’qiqlanadi)
|
|
|
|
|
|
|
|
15-kun
|
2 soat
|
Barcha
|
Kundalik elektron platformasida ish tartibi bo‘yicha seminar o‘tkaziladi
|
|
|
4 soat
|
Guruxlarda
|
|
Kundalik elektron platformasi bilan talaba qog‘oz jurnal o‘rtasidagi farqlar, afzallik va kamchiliklar yuzasidan ma’lumot tayyorlanadi.
|
|
16-kun
|
4 soat
|
2 kishilik guruhlarda
|
Biriktirilgan sinf o‘quvchilarining ota-onalari bilan uchrashish
|
|
|
2 soat
|
2 kishilik guruhlarda
|
|
Ota-onalardan maktabdagi ta’lim-tarbiya jarayoni yuzasidan anketa so‘rovnomasi o‘tkazish, so‘rovnoma natijalari asosida tahliliy material tayyorlash
|
|
17-kun
|
3 soat
|
Barcha
|
Maktab boshlang’ich ta’lim o‘qituvchisi (yoki boshqa ilg‘or o‘qituvchi) ishtirokida biologiya ta’limidagi mavjud muammolar yuzasidan davra suhbati
Maktab psixologi va sinf rahbarlari ishtirokida xulqi og‘ir o‘quvchilar bilan ishlash usullari, ko‘riladigan chora-tadbirlar va yechimlar to‘g‘risida amaliy seminar tashkil etish
|
|
|
3 soat
|
Barcha
|
Maktabdagi to‘garaklar faoliyati yuzasidan seminar
|
|
|
18-kun
|
3 soat
|
Barcha
|
Ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosari hamda Targ‘ibotchi ishtirokida maktabda o‘tkaziladigan tadbirlarning o‘ziga xos jihatlari yuzasidan davra suhbati
|
|
|
19-kun
|
1 soat
|
Barcha
|
Targ‘ibotchining ish faoliyati bilan tanishish
|
|
|
2 soat
|
|
|
1-4-sinf darsini kuzatish. Kuzatuv yuzasidan o‘qituvchining o‘quvchilar bilan ish olib borish tartibi to‘g‘risida xulosa tayyorlash
Xulosada: o‘quvchilarni diqqati, qiziqishi, o‘qituvchi tomonidan materialning taqdim etilishida oddiydan murakkabga borishi va ilmiy prinsipiga amal qilishi, ko‘rgazmali qurollardan foydalanishi, sinflar kesimida o‘quvchilarning darsdagi psixologik holatiga e’tibor qaratiladi.
|
|
3 soat
|
Jamoaviy
|
Bayroq qabul qilingan kun munosabati bilan o‘quvchilar ishtirokida tadbir ssenariysi ishlab chiqiladi (o‘quvchilardan iborat bir nechta gurux musobaqalashishi mumkin)
|
|
|
|
