O’quvchilar bilimini faollashtirish: 5. Tezkor – so’rov, savol-javob, aqliy hujum, pinbord, o’ylang va juftlikda fikr almashing va boshqalar orqali bilimlarni faollashtiradi.(2-ilova)
Yangi o’quv material bayoni: 6. Nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi;
7. Mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi. (3-ilova).
Yangi o’quv materialini mustahkamlash: 8. Mustahkamlash uchun topshiriq beradi. (4-ilova). Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi;
9. Kichik guruhlarga bo’ladi, kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi. Har bir guruhga topshiriq beradi va baholash mezoni bilan tanishtiradi Ishni bajarish yo’riqnomasini beradi.
11. Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil etadi. Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o’zaro bir-birlarini baholashlarini eslatadi. Javoblarni to’ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi;
12. Guruhlar ishini o’zaro baholashni o’tkazadi;
13. Mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.
Savollar beradilar
Har bir asosiy tushunchalarni muhokama qiladilar, tizim-lashtiradilar, yozib oladilar
3-bosqich. Yakuniy bosqich (10 daq.)
Mashg’ulot yakuni: 1. Faol ishtirok etgan o’quvchilarni baholaydi va rag’batlantiradi.
Uyga vazifani berilishi: 2. Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo’riqnoma beradi. (5.ilova)
Savollar beradilar.
Tinglaydilar.
Vazifani yozib oladilar.
