Mаshg`ulоt vаqti-2 sоаt

Jadvalni to`ldiring
1-guruh

Savol	Nima uchun analitik kimyo fanini o`rganish zarur?
(F) Fikringizni bayon eting
(S) Fikringiz bayoniga sabab ko`rsating
(M) Ko`rsatgan sababingizni isbotlovchi dalil keltiring
(U) Fikringizni umumlashti-ring

2-guruh

Savol	Analitik kimyo fani nimani o`rganadi?
(F) Fikringizni bayon eting
(S) Fikringiz bayoniga sabab ko`rsating
(M) Ko`rsatgan sababingizni isbotlovchi dalil keltiring
(U) Fikringizni umumlashti-ring

6-ilova
B/B/BX JADVALI- Bilaman/ Bilib oldim/ Bilishni hohlayman
Mavzu, matn, bo`lim bo`yicha izlanuvchilikni olib borish imkonini beradi. Tizimli fikrlash, tuzilmaga keltirish, tahlil qilish ko`nikmalarini rivojlantiradi.
Jadvalni tuzish qoidasi bilan tanishadilar.
Alohida /kichik guruhlarda jadvalni rasmishashtiradilar. Mavzu bo`yicha nimalarni bilasiz” va “Nimani bilishni xohlaysiz” degan savollarga javob beradilar (oldindagi ish uchun Yo`naltiruvchi asos yaratiladi).
Mustaqil/kichik guruhlarda jadvalning 3 bo`limini to`ldiradilar
B/B/BX jadvali

Bilaman	Bilib oldim	Bilishni xohlayman

34.1 Alkanlarni galogenli birikmalarini olinishi, xossalari»
laboratoriya mashg’ulotining texnologik modeli.

Mashg’ulot vaqti 2soat.	Talabalar soni 12 ta
Mashg’ulot mavzusi	Alkanlarni galogenli birikmalarini olinishi, xossalari.
Mashg’ulot shakli	Laboratoriya mashg’uloti
laboratoriya rejasi	1.laboratoriyada ishlashlatiladigan asbob uskunalar bilan tanishtirish 2.laboratoriyada ishlatiladigan reaktivlar bilan tanishtirish. 3.tajribani o’tkazish. 4.tajriba natijasi haqida hulosa.
O’quv Mashg’ulot maqsadi: mavzu bo’yicha umumiy tushuncha berish. Alkanlarni galogenli birikmalarini olinishi, xossalari.
Pedagogik vazifalar: laboratoriyada ishlatiladigan asbob uskunalar bilan tanishtirish. laboratoriya daftariga bajarilgan tajriba reaksiya tenglamalarini yozdirish, tajriba hulosasini yozdirish.	O’quv faoliyatinig natijalari: (talaba) Laboratoriyaga oid reaktivlarni tayyorlaydilar, tajriba bajaradilar,tajriba natijalarini daftarlariga yozadilar.
Ta’lim berish usullari.	Ko’rgazmali ma’lumot jamoda ishlash. Aqliy hujum metodi
Ta’lim berish shakillari.	Jamoaviy juftlikda ishlash.
Ta’lim berish vositalari.	O’quv qullanma , laboratoriya asbob uskunalar, reaktivlar, doska.
Ta’lim berish sharoiti.	Hamkorlikda ishlash va taqdimotni amalga oshirish imkoniga ega bo’lgan auditoriya
Monitoring va baholash.	Og’zaki nazorat: munozara savol javob rag’batlantirish

Alkanlarni galogenli birikmalarini olinishi, xossalari»

laboratoriya mashg’ulotining texnologik xaritasi.

Ish bosqichlari vaqti	Faoliyat mazmuni
1-bosqich, mavzuga kirish (15 daqiqa)	1.1Mavzuni nomini doskaga yozish. (1-ilova) 1.2. Bajariladigan tajriba to’g’risida tushuncha berish. 1.3 mavzuga oid reaktivlar bilan tanishtirish. 1.4 laboratoriyaga oid asbob-uskunalar haqida tushuncha berish.	1.1Ko’chirib oladilar. 1.2 tinglaydilar 1.3 tinglaydilar 1.4 bajaradilar.
2- bosqich Asosiy qisim (55daqiqa)	2.1 «Aqliy hujum» metodi orqali talabalarni faollashtirish.Berilgan savollarga o’ylab javob berishni taklif qiladi( javoblar 1-2 so’zdan iborat bo’lish kerakligi eslatiladi): Masalan, alkanlarning galogenli birikmalariga misol keltiring, reaksiya tenglamasini yozing.(2-ilova) 2.2 laboratoriyada ishlatiladigan asbob-uskunalarni tayyorlash; 2.3 tajriba o’tkazish tartibi haqida tushuncha berish va reaktivlarni tayyorlash; 2.4 tajriba bajaradilar.(3-ilova) 2.5 Talabalar daftariga o’tkazilgan laboratoriya ishlarini natijasi va hulosalarini qayd qilish.	2.1 javob beradilar, yozadilar. 2.2 bajaradilar 2.3 tinglaydilar, bajaradilar 2.4 bajaradilar 2.5yozadilar
yakuniy qisim (10daqiqa)	Mavzuga oid savol – javob o’tkazish.	Reyting asosida baholash

1-ilova